讲稿6旅游交通管理法律制度

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1、各位尊敬的领导、老师：大家下午好！我是工商管理系的曾莉莎。非常荣幸能在此分享我的说课内容，我抽到的题目是“第八章旅游交通管理法律法规制度之《航空法》我将会从这6个方面进行我的说课。首先是教学理念。课程教学遵循以列'必为导向的现代职业教冇指导思想，IIJ住旅游市场需求，紧跟市场动态，2013年10月1日中国首部旅游法的颁布实施，对整个旅游市场起了颠覆式的影响，这也是中国首次将旅游行业的法制问题提高到了国家的高度。在新常态之下，旅游管理专业的学生贴近一线服务之时更应当知法、懂法、守法、用法。在教学过程中，结合旅游业界时政新闻，结合导游人员资格

2、考试，注重发挥学生的主观能能性，让学生树立正确的知识观、学习观，树立以学生为主体的教学理念。第二是教学内容：我所使用的是教材是广东省导游人员考评委员会办公室编的考证教材之一《政策法规》。分为政策篇、法规篇。政策篇讲述国家方针政策，是国Z根本。法规篇共8章分别涉及旅游行业中旅行社、旅游资源、旅游者三大要素及“吃住行游购娱”各个相关环节的法律条文，每一章或节都是一个独立的法律条文，各个法律法规构成了旅游行业的法律体系。是旅游行业从业人员的必修课Z-o教学过程中为学生提供相关的辅助性资料。本门课程是旅游管理专业的核心课程，也是获取国家导游人员资

3、格证书的必考科目Z-O是旅游行业从业人员必修的法律规范。与其相关的前续课程有《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道徳修养与法律基础》、《旅游学概论》。后续相关课程：《旅行社经营与管理》《模拟导游》《导游业务》旅游交通是旅游业的三大支柱之一。了解，熟悉、掌握旅游交通方面的法律规范制度，对于旅游者和旅游从业人员来说，都是十分必要。本章所讲述的旅游交通管理法律法规制度主要介绍了《航空法》和《铁路法》，根据教学大纲及学生的学情分析，加上航空运输的复杂性，《航空法》是本章的重点内容。教学目标根据人才培养目标，教学大纲要求，结合该课的特

4、点以及所教班级的实际情况，我制定了如下的教学目标和教学重难点：知识目标：了解国内航空运输和国际航空运输的区别。掌握旅客航空运输的经营准则、禁运规定、运输凭证。理解承运人需承担的责任；掌握承运人的赔偿责任能力目标：通过本章的学习，使学生具备一定的交通法律知识，在旅游活动中能自觉运用法律维护旅游者和自身的合法权益。情感目标:激发学习兴趣，增强法律意识，培养实事求是、理论联系实际，严谨认真学习态度和工作作风。教学重点：《航空法》的相关规定教学难点：承运人在运输过程屮需承担的责任及赔偿规定学时安排:2个学时第三是学情分析：大部分同学性格开朗个性张

5、扬、总体上文化基础较差，逻辑思维能力和思辨的能力较弱，但形象思维能力和动手能力较强.知识基础:已经学习了旅游学概论、旅游心理学等基础性课程，对旅游行业冇了较为直观的理解，但对行业的运营及相关法律知识较为薄弱。第四是教法学法——教法依据本课实践性强和学生个性张扬的特点，在理论联系实际、启发性教学原则下，为了突出重点、突破难点，使学生能达到本节设定的教学目标，我采用：1・捉供案例并精心设疑激趣，以趣激学的讲授法2.培养思维，强化训练，倡导探究合作的案例分析教学法。3.学生讨论所具备的权利和义务，培养发散思维的学习方法4•教学用具：案例分析材料

6、，多媒体课件等。我注重设计激励学生的学习动机，激发学生渴求知识，诱发他们强烈的学习愿望，使他们在知识的掌握过程中能获得一种满足，一种快乐，真正融入到学习中来。——学法注重培养三种能力主动思考、体验探究、总结反思，转变学生的学习观,变要我学，为我要学，变我学会，为我会学。第五是教学过程我认为，教师在教育上的成功就是要让学生在任何时候都不失掉信心，始终保持强烈的求知欲望。如何才能激发起学生的这种强烈的求知欲望呢？我设计了如下的教学过程：整个教学过程分为5个环节。其中新课导入5分钟，新课讲授40分钟，20分钟的探究体验巩固所学，20分钟展示及点

7、评加强深化知识，5分钟的总结冋归布置作业。教学过程要求学生静心动脑，积极主动参与教学互动，根据教学内容我的教学设计考虑2个结合2个注重；与业界新闻相结合，与导游考证和结合。注重发挥学生的主观能动性，注重培养学生的团队协作能力。新课导入：1、常见的旅游交通运输工具有哪些？2、你所熟知的航空公司有哪些？能否识别以下国内航班的logo?国际航班的呢？新课讲授：通过简单的常识题目、轻松愉快的进入本课堂的学习，引出疑问，同学们知不知道如何判断国内航班与国际航班的区别？民用航空运输分为国内航空运输和国际航空运输，那如何进行区分？同学们可能会说E出境外

8、的就是国际航空。那么请问由香港飞往北京的是国际航班述是国内航班呢？两者的区别就在于运输的出发点、约定的经停地点和目的地点是否均在中华人民共和国境内，若有一点不在，则为国际航空运输。那么旅客航空