全等三角形(1))

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时间:2019-09-23

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1、向教育更深处漫溯,满载一室雅辉——家庭教育培训心得体会                                                   寇店三中    王凤娟    顶着金秋的第一波寒流,我参加了伊滨区举办的教育讲座。时间很短,却是字字珠玑,我深感受益非浅。尤其是胡玉民老师的家庭教育培训,真如醍醐灌顶,使我对家庭教育有了更深、更新的认识,,现将粗浅体会浅述如下:     第一是教育观念的改变。我也是一位家长,也有自己的孩子。并时常以工作为借口,疏忽对孩子的教育。我总认为将孩子送进学校,学好学坏就

2、靠学校老师了,形成了一种依赖心理。胡玉敏老师却当头棒喝,犀利地指出:作为一名教师,如果连自己的孩子都教育不好,有何脸面称自己是教师。我明白了,自家的孩子是教师的首要学生,培养成功的习惯比分数更重要。     第二明白了家庭教育的重要性,提高了教育能力。胡老师说家庭就是个腌菜缸。配什么样的调料,腌制出什么样的菜。家庭是教育孩子的第一课堂,家长是孩子的第一位老师,家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要注意自己的言行举止,通过言传身教教育孩子礼貌待人,遵守各种行为规范,培养孩子良好的行为习惯,要为孩

3、子创造一个良好的成长环境,要主动培养孩子的各种兴趣爱好,经常带孩子参加有益身心的活动。切不要本该自己做的事情而要求爷爷奶奶代办,代教育。孩子有时的“不听话”也是有他的原因的,只要有耐心,一定能找出他犯错误的原因,也只有这样,对孩子的教育才能做到标本兼治。     第三家庭教育要外松内严。胡老师有个精当的形容——“豆腐嘴刀子心”。家长就时刻充当着“老师”的角色,因此必须提高自身的教育素质,注意与孩子的沟通方式。要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手,与孩子交朋友,尊重孩子。父母是孩子的第一位老师,我们的言谈举止对

4、孩子起着潜移默化的作用。孩子不是我们手中的一件物品,她是有思想、有感情的复杂的人,如果你从小就不能了解透她,不能与之交流,只是依靠父母所谓的“权力”来压服他,那当他上初中、高中时,学习成绩会一落千丈,因为在学习中找不到乐趣,他就会学会说谎,把精力放在交朋结友,沉迷于游戏。经常听到有的家长说“我儿子不怕我们,就怕老师。”其实这种家长的观念有两个错误:一是自己不愿意承担管教孩子的责任,想把责任推给老师,寄希望于老师把自己的孩子管好,自己等着摘果实;二是说明自己根本不会管孩子也不知道怎样管孩子。作为一名合格的家长,同样要

5、为人师表,这就要求我们家长必须以身作则,言传身教!培养孩子的时间观念,给孩子限定时间可以帮助他专心地做事情,提高学习效率。    听到如此拨云见日之雅音,那凉如寒潭的秋风竟也舒适宜人起来,那满腹的怨忧抵触统统化为庆幸感激:“听君一席话,胜读十年书”啊!家庭教育是教育的基础和根本,没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育。当然,学校教育反过来也影响着家庭教育,孩子在学校的时间长,同学的交往和老师的鼓励将影响孩子一生的成长。孩子的成长必须靠家校共同努力。世上最好的路径寇店三中王凤娟著名建筑大师格罗培斯在设计迪斯尼乐园

6、时,对于园中各景点之间怎样联络的问题,一直没有好的路径方案。后来,他给整个乐园的空地上撒上草种,提前开放。半年后,草地被踩出了有宽有窄的小道,优雅自然。第二年,格罗培斯让人按踩出的痕迹铺设人行道。1971年,伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。迪斯尼乐园的路径是游人自由选择踩踏出来的,也是世界上最好的路径。我们日常教学时,往往不厌其烦地对学生的学习方法进行具体而细致的指导,始终让学生跟着学法的指挥棒舞动。这是否恰当呢?有没有束缚住学生的心灵呢?我们可否也在建好“景点”后,让学生自由

7、选择到达各“景点”之间的路径呢?在混沌与自由中求得的秩序最自然也最合理,人为的雕琢反而会失去那份优雅与率真。试着给学生自由,任其选择吧,也许,它所留下的美丽足迹是世上最好的路径呢!《落日的幻觉》教学反思一.教学分析:《落日的幻觉》位于人教版搭建及上册语文第四单元第20课,在此之前,学生已经学习了7篇说明文,对于说明文有了一定的了解。《落日的幻觉》是一篇融文学性、知识性、科学性、哲理性于一体的科普文,文章的开始部分通过日出与日落的对比手法,描绘了日落的壮丽与神秘,接着笔锋一转从多个角度介绍了奇异景象都是幻觉造成的,从

8、而阐明了大千世界有很多奥秘。二.教学思路:先阅读课文,整体把握课文的内容,了解说明对象,说明顺序,在此基础上,谈就说明方法,品味说明语言的准确性、生动性,然后进一步联系生活现象,激发学生学会观察生活,通过现象看本质的道理。三.教学反思:优点:1.定位合理、目标明确、重点突出,作为一篇事理说明文,体会说明方法的擢用,感受事理说明文语言的严谨性、生动性确实是教学

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