2019年六年级语文下册10.1《论语》四则教案3长春版

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1、《论语》四则教学目标：1、会认3个生字，会写1个生字。2、能参考注释，结合自己的体会初步理解课文内容，背诵课文。3、学习古人的学习态度与方法。教学重点：在初步理解内容的基础上，诵读课文。教学难点：学习古人的学习态度。第一课时累计74课时月日教学目标：1、会认3个生字，会写1个生字2、初读课文，感知课文内容。3、能初步理解课文内容。教学重点：能初步理解课文内容。教学难点：能初步感学习古文的方法。教学过程：一、导入新课。一年前，我们曾有幸结识孔子，体验了学而时习、学而思之的学习境界和谋事而忠、交友而信的人格品性。今天，

2、我们将再次捧读《论语》，继续聆听圣贤的教诲。二、充分诵读。1、教师范读。教师有滋有味地朗读课文，以感染学生。2、教师领读。教师读一句，学生复读一句，强调字音，强调句读，传达文言语感。3、学生放声读。教师要求学生争取做到旁若无人，放声读书，读出自己的风格。4、学生个别朗读。一名男同学和一名女同学分别朗读课文，学生个人展示锻炼，教师了解具体学情。5、师生齐读。让教室传出抑扬顿挫的琅琅书声。三、默读初解。1、给学生十分钟时间，结合工具书和书下注释默读课文前四则。要求学生绝对安静。2、提醒学生在笔记本上抄录最感兴趣的一则,

3、记下阅读过程中产生的疑问。四、讲解交流。1、学生交流自己最感兴趣的一则，并带领全体同学背诵这一则。2、学生提出阅读过程中产生的疑问，教师和其他同学解答。要求学生借助《古汉语常用字字典》清除词句理解障碍。五、背诵感悟。1、学生背诵自己最喜欢的一则。2、全体同学随发言同学齐诵这一则。六、课后作业。1、背诵并默写课文。2、选择感受最深的一方面写一篇不少于500字的读书笔记，题目自拟。下节课交流。教学反思：第二课时累计75课时月日教学目标：引导学生再出理解的基础上，背诵课文。教学重点：背诵课文。教学难点：进一步理解课文内容

4、教学过程：一、导入新课。不动笔墨不读书。相信同学们都已经在读书笔记中写下了你的读书思考，请你选择自己读书笔记中自认为最精彩的部分朗读，可侧重于词句理解方面的收获，也可侧重于思想感悟方面的收获。倾听同学发言时，大家要注意随时吸纳，及时补充自己的不足。二、学生展示。1、学生分小组展示。2、教师及时点评，鼓励学生形成个性理解，并提醒其他学生整理补充。三、教师补充。四、诵读感悟。1、学生放声朗读四则论语2、学生分别背诵。3、全体背诵。五、课后作业。1、默写课文2、以小组为单位，坚持研读《论语》，并搜集最新的有关《论语》的热

5、评。读书课上交流。板书设计：学而时习之……学习方法学而不思……《论语》四则为学三人行，必有我师焉……学习态度吾日三省吾身教学反思：