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时间:2019-09-23
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1、关于议论文写作(二)一、作文见解新颖四法高考《考试说明》规定作文发展等级第四项“有创新”,其中有一条“见解新颖”。何为“见解新颖”?就是“见人之所未见,道人之所未道”,而不是人云亦云,老生常谈,这确实体现了写作上的创新精神。那么,怎样才能做到“见解新颖”呢?1、逆视法。就是在思考问题吋,运用逆向思维,反弹琵琶,从相反的角度思考,勇敢地打破认识常规,得出全新的见解。比如,人们常常讥笑“班门弄斧”,不自量力,我偏提倡“弄斧就要到班门",只有敢于在高手面前眾露白己的缺点和不足,才能获得更多的教益;人们常以“常在河边走,哪能不湿鞋”作为借口,我偏说“常在河
2、边走,就是不湿鞋”,洁身自好,拒绝诱惑;一株牵牛花,别人赞美它勇于攀登,奋发向上,我偏批评它只要见到谁位置高就去攀附。2、侧视法。就是运用发散思维,另辟蹊径,变换角度思考问题,往往会引发新的认识,得出不同的结果,产牛新的见解。比如,以“滥竽充数”的寓言故事立意作文,除了批评南郭先生不懂装懂的恶劣作风外,还可以从以下角度思考,更加富有新意:(1)批评齐宣王的“人锅饭”政策,联系现实谈改革平均主义的必要性;(2)批评南郭先生的同事互相包庇,抨击现实社会中官官相互的腐败现彖;(3)肯定南郭先生的口知Z明,批评现实生活屮不学无术却空占位置的无赖作风;(4)
3、赞颂齐缗王不墨守成规,勇于改节创新的精神。这些见解互不相同却乂白成一家,令人耳目一新。3、透视法。即在人们普遍认同的认知习惯或传统观念基础上,继续深入挖掘,就彖做x光透视一样,揭示出事物的本质,从而形成全新的见解。如台湾箸名作家柏杨有一篇文章题为《讲真话不是美徳》,午看起來让人怀疑是不是写错或印错了。读罢全文才恍然人悟,原來作者认为:讲真话不是一个人的美徳,讲真话是一个基木的做人态度。一旦讲真话成为美徳的时候,这个社会就会扭曲。见解新颖,立意深刻,发人深省。4、统览法。即在思考问题时,不能执于一端,非此即彼,而应统览全局,全盘考虑,善于在错综复朵的
4、关系中抓住主要才盾,找岀最佳的解决方案,形成新颖独特的见解。有这样的一•个故事:两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鱼,让两人选择——可能马上就有人说,选择鱼竿好,或是选择鱼好,其实这两种见解都失之偏颇:因为选择了鱼,很快就会吃光,如果不能到达冃的地,还是会饿死;若选择鱼竿,在到达水边Z前,也冇可能饿死。可见,这两种选择都是不明智的。那么,该如何做出正确的选择呢?其实,只要我们通观全局,分析形势,综合考虑,新的见解自然会产生——两个人合作起来,先填饱肚了,再带上鱼竿去赶路,问题就迎刃而解了。总Z,面对文题或材料,只要我们认真思考,深入理
5、解,拓展思维,就完全有可能获得新颖的见解。但需要指出的是,追求“见解新颖”,一定要建立在合情合理的棊础Z上,如果一味“求新”而流于怪谬,则不可取。二、论据运用的原则及方法论据就是确立论点的理由和依据。--篇议论文,它总是要表明一定的观点和主张,阐述一定的见解,这就是我们所说的论点。为了让论点被别人承认,或者说使观点令人信服,就一定要用依据來加以支撐,这个依据,就是我们常说的论据。论据可分为两人类:理论论据和事实论据。理论论据多是引用经典性的著作和权威性的言论,它们都是经过实践检验的真理,是可行的,同时它们具冇概括性和普遍性,特别是经典性和权威性的言
6、论,能够增加论点的广度和深度,使读者对作者的观点理解得更深刻。但是,一般的议论文,用得多的还是事实论据,因为事实胜于雄辩,一般说來,事实论据比理论论据更有说服力。现在,不少学生议论文写得松散、游离,写得欠深度、欠力度,没冇说服力,其主要原因就在于不会运用论据。-•般说來,议论文论据的运用要遵循以下儿项原则:1.明确的目的性。论据是论证论点的根据,是作者建立论点的理由,论据是为论点服务的,因此它必须与论点保持一致,即材料与论点冇必然的、本质的联系,能完全支撑论点,这就是通常说的“观点与材料的统一”。如果不一致,或者偏离了论点,不但没有说服力,反而会成
7、为文章的累赘,甚至会阻塞文章的思路。观点和材料的统一,这是议论文最基本的要求。这就对论据捉出了最起码的要求,那就是无论是事实论据,还是道理论据,都应该能够充分证明论点。因为运用论据的目的是非常明确的,那就是为支撐论点而运用的,为证明论点而服务的,如果不能达到这个目的,你的事实论据再典型,你的道理论据再粹辟,也是没有价值的。有一点值得提出的就是事实论据要确凿,也就是说用作论据的事实必须是准确无误的,不能胡编乱造;如果是虚假的,或个别事实不真实,都会导致论点经不住推敲的结果。所以,列宁说,论点“应该设法根据正确的和不容争辩的事实来建立一个可靠的基础”(
8、《统计学和社会学》,《列宁全集》第23卷)。论据真实可靠,论点就令人倍服;论据靠不往,论点就成了空中楼阁,对此,我们丝匯马
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