人教版六年级上册第四单元课时备课(表格式)

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1、课题：13、只有一个地球（1）教学内容：学习课文教学目标1．理解本课10个生字，能读写下列词语：裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、相互交错、生态灾难、生态环境。2．有感情的朗读课文，理清文章结构。3．初步感知“只有一个地球”的道理，我们要爱护环境，保护地球。教学重点：理解本课10个生字，能读写词语：教学难点：正确书写及运用。板书设计13、只有一个地球美、小自然资源有限不能移居别处精心保护地球教学环节教师教学行为学生学习行为复备一、说话练习二、初读课文三.细读课文．同学们，有一个晶莹的球体，就是我们美丽的家园、人类唯一生存的家园──地球。

2、今天，我们就接着学习《只有一个地球》，生齐读课题。1．听写词语及重点句子2．指名把课文读正确、通顺、流利。说说课文写了关于地球的哪几个方面的内容。（地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居）3．记得遨游太空的宇航员发出感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”听到这些，你有什么疑问？4．用自己喜欢的方式读课文，找出写地球可爱和容易破碎的句子读读。5.理清文章结构。引导学生根据关于地球的哪几个方面的内容进行分段，写段意。说明文怎样归纳主要内容？1．让学生感悟到地球美丽壮观，和蔼可亲。（1）理解“在茫茫的宇宙中，出现了一个裹着水蓝色的“沙衣”的晶莹透亮的地球。”的含义理解“

3、地球”这位人类的母亲，这个生命的摇篮的比喻意义。文中把地球比作母亲，说明地球给人类生命，把地球比作摇篮，说明地球哺育我们成长。说说你对地球有哪些了解（1）正确写词语（2）指名朗读回忆课文内容（3）学生质疑（4）自读课文思考问题并画出句子学生独立思考集体纠正，分析依据写出段意说说主要内容（1）让学生找到能表现出地球可爱的句子。（2）在教师引导下理解句子感受地球是那么美丽，那么亲切，（3）有感情的朗读读出地球的美（4）再深入理解21四.总结全文五、作业这节课你有什么收获？朗读课文练习生字新词“地球”这位人类的母亲，这个生命的摇篮的比喻意义。（5）感情朗读，读出对地球母亲的喜爱之情。（边

4、读边想象地球的样子）课后小节：课题：13、只有一个地球（2）教学内容：学习课文教学目标1．懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。2．体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。教学重点：引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识。教学难点：体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。板书设计13、只有一个地球自然资源类别具体特点人类破坏行为造成后果教学环节教师教学行为学生学习行为复备一、说话练习二、整体感知三、深入理解在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球，它是我们人类的家园，是我们大家共同的母亲——地球。同学们，这就是蕴育多彩生命地球，她是

5、多么美丽啊！然而今天的地球却是满目疮痍。今天这节课，我们就来学习一篇和咱们赖以生存的地球息息相关的课文──《只有一个地球》。读了课文你有什么感受？为什么？（我们只有一个地球，我们要精心的保护）（一）、人类活动的范围很小1、出示地球仪，通过演示帮助学生理解“半径”、“地球表面积”、“陆地”等。2、地球半径只有6300多公里，在群星璀璨的宇宙里就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。地球表面积是5.1亿平方公里，人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。）3、去掉”只有”、“只占”读读，你有什么体会？指名朗读体会心情自豪、沉痛、可惜、难过、讨厌、伤心、复杂）（1）结合地球仪理解“半径”、“

6、地球表面积”、“陆地”等（2）再结合课文内容理解地球的渺小（3）去词理解（4）有感情的朗读214、指名读第一段，加深理解。教师小结引出下文。（二）、（地球所拥有的自然资源也是有限的。）１、理解第三自然段内容“^不是……而是”（１）对比体会　　地球的慷慨　　人类的贪婪　　　　　　　　地球的无私　　人类的自私（２）理解不可再生资源（对不可再生资源的破坏：不加节制地开采。结果：矿产资源越来越少。）（３）心情怎样？２、理解第三自然段内容（1）理解词语“本来”抓住关联词语，引导学生体会句与句之间内容上的联系。抓住“但是……”后面说的是与前面恰恰相反的事实。紧接着的“不但……还……”表示这种恰

7、恰相反的事实有两个方面。为了帮助学生加深对这段话的理解，提高环境保护的意识，教师可举以下具体例子加以启发。（2）理解可再生资源（对可再生资源的破坏：随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品。结果：不但不能再生，还造成了一系列的生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。）举例说明人类破坏的后果画画体会配文字材料水资源本来是可以不断再生的，但是，因为众人随意破坏水资源，向江河里排放各种废水废物，特别是有毒的化学品，清洁的水源就不能再生了。我国每年可用的水量为7000亿立方米，受污