读今天我们如何做教师心得2

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1、读《在教育原点上傩舞》傩舞，又叫“大傩”、“跳傩”，俗称“鬼戏”或“跳鬼脸”。它渊源于上古氏族社会中的图腾信仰，以后发展成原始巫教中的一种仪式，并逐步演变成有固定目的和内容的节令祭仪。这种历史悠久的民间舞蹈，一般有两种表演形势：一种由主角四人表演，表演者头戴面具如冠，身着兽皮，手执戈盾，口中发出“傩傩””之声。另一种由十二人组成，每人朱发画皮，手执数尺长麻鞭，甩动作响，并高呼各种专吃恶鬼、猛兽之神名，起舞时各有音乐伴奏。这是古人的一种宗教仪式，目的是驱除役鬼，迎接真神。贾先生的《在教育原点上傩舞》一文他把它放在了《今天我们如

2、何做教师》一书的第一辑做有职业素养的教师中，我想贾先生是想以此来捉醒我们这些整日奋斗在一线而茫茫然不知所从的老师吧!在教育大发展的背景下，今天这样的教学理念，明天又是那样的新教法，说真的从参加工作至今，我经历了很多很多的新的教法，但往往都是一阵风，一个接一个不断在我们老师间推广—淘汰…又推广，弄得我们都不知道该怎么办了。看了贾先生的这篇《在教育原点上傩舞》，我似乎明白了一些什么。首先我们每一个人都应该回到教育原点上来，我们每一个教师都应该追问自己：教育是干什么？我们的小学教育又是干什么？也许很少有人想过这些问题，即使有人想过

3、，怕也只是偶尔有之。在此之前,我就没有想过，刚参加工作那会我是按教学大纲的要求做，后来提倡素质教育我又跟着大流走，紧接着又有了课程标准，我又按课程标准走。就没有想过我吗的教育到底是干什么的？我们的小学教育又是干什么的？试想，作为一个教育人，一个在一线成天跟学生打交道的人,没有想过这些问题我们的教育又何从谈起啊？其次，我们应该在教育的原点上进行多番的心灵洗礼。正如贾先生所写，我们是一个回到教育的原点，进行一次，不，一次不够，有些问题在我们身上可以说是顽疾已深，应该进行很多场这样心灵上的“傩舞”，以真正驱除我们骨子里由来已久的那

4、些沉珂。可以说，看了贾先生的这篇文章以后，我一直在想，我们的教育是干什么的？我现在处在小学教师的岗位，我们的小学教育又是干什么的？贾先生说，教育的全部内核就是使人成其为“人”！除此以外,没有别的。静下心来一想，确实是这啊！我们教育是干什么啊，就是培养人的，让我们的学生成为真正意义上的人。我们平时的教育过多的只是关注了学生个体的发展，他的成绩怎么样什么的，很少会想到我们培养出来的人是不是能够促进人与自然、社会的和谐发展。我们的老师很多情况下会这样说，唉，怎么办咯，我们班有几个学生考试总是那么几分，可每每忽略了他们另外方面的东西

5、，比如说有的学生成绩不好，但他关心环境，爱护弱小。。。。。。难道这些不是我们教育人培养人的一部分吗？再说,我们的小学教育是干什么的，在我想来,我们的小学教育除了教会孩子们一些在他们这个年龄段要掌握的必要的知识，为将来的更好的学习打下基础，更重要的是培养他们一些良好的习惯。小学阶段是人一生之中关键的关键，所谓近朱者赤近墨者黑。孩子们一个个懵懵懂懂的来到这个世界，他们每一个人的心灵都是纯洁无暇的，他们需耍我们教育人的引导教育，从小让他们有一个好的习惯。有了好的习惯还怕他将来不成材吗？也许我的理解还很肤浅，甚至可以说很幼稚，不过我

6、会在以后的教育教学中再思考再改进。