云南的歌会 第1课时

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1、《云南的歌会》导学案3课时第1课时主备人戴欣审核人备课组学习目标1．理解概括课文所写的三种场合中唱歌的不同场景，锻炼学生的概括能力，整体上把握文章框架。2．感悟、品味文章精彩优美的语言。。重点难点感受文中作者对自然、对人、对艺术的品味与赞赏之情，从而学会关注生活，思考生活，欣赏生活，热爱生活。知识链接沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴，句式简峭、主干突出，单纯而又厚实，朴讷而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。由于其作品创作风格的独特，海

2、内外影响深远。在国内，他被誉为“乡土文学之父”；在国外，他的作品被译成40多种文字，被美国、日本、韩国等多个国家选入大学课本，更是两度被提名为诺贝尔文学奖评选候选人。导学流程导入语设计：一、作者简介沈从文（1902—1988），现代作家、历史文物研究家。原名沈岳焕，苗族。曾在北大任教。是现代文学史上最多产的作家之一。中篇小说《边城》、长篇小说《长河》是其代表作。二、听读课文，理清文章层次，并拟定小标题听课文朗读今天，我们就要学习一篇沈从文的文章，来领略一下大师笔下云南乡村的唯美歌会。首先，我们来听一听这篇文章的朗读。

3、在听的过程中，请大家注意思考两个问题：1、文章写了几种云南歌会？2、如何划分层次？字词检测听完了朗读带，相信对于文章的字词，大家应该不存在什么问题了，下面我就要来检验一下；迤西蹲踞酬和譬喻淳朴柞木熹微龙吟凤哕即物起兴铁箍土坎订满矗起头看来还是有个别字大家掌握得还不够好啊，现在给大家一点点时间，把自己不是特别熟悉的词读一读。回答问题刚刚听了朗读，相信大家对文章的内容已经有了大致的了解。现在再给大家一点点时间看看文章，准备回答我之前提出的两个问题：1、文章写了几种云南歌会？2、如何划分层次？拟定小标题现在大家都知道，作者

4、为我们描述了三种不同的个会场面，那么同学们能不能以小组为单位进行讨论，为每一个歌会场面拟一个恰当的小标题呢？（请若干小组派代表到黑板上把三个小标题写出来，并请全班同学选出最好的一组，作为范本）三、初步感知课文个性化设计3大家为三个场面拟定的标题真是各具特色啊！那么，作者在描写3个歌会场面的时候，是不是也各具特色呢？请大家再次读课文，找出3个场面都有什么特色。可以从5个方面来思考：人物地点内容方式特点第一个场面来自四方松树林子和灌木丛沟凹处多是情歌酬和也唱其它故事见景生情，即物起兴提问题方法互嘲互赞对歌具有对抗赛性质，

5、是才情智力的大比拼第二个场面赶马女孩子赶马途中本地悦耳好听的山歌兴之所至，随意歌唱即兴的自由歌唱，发乎性情，自然歌唱第三个场面男女老幼院子、屋郎唱什么都不犯忌讳各桌轮流清唱，传歌者各桌走动这是一次民歌的展览，是一间民歌的课堂。场面宏伟，气势壮观四、课堂小结沈从文先生以潇洒优美的文字为我们勾勒了云南特有的淳朴自然的风俗人情，令人回味无穷。这一切都源于沈从文先生对生活、人生的挚爱。生活就像歌声一样美好，让我们学会关注生活，思考生活，欣赏生活，热爱生活吧！因为只有这样才能写出令人回味无穷的美妙华章，才能在将来的某一天也让别

6、人来仿写我们自己的语言，才能使我们的生活更精彩。五、作业布置：收集我们珠海民风民俗，学习本文的写法，仿写一个片段。教学反思3