初中部15-16学年第一学期工作总结

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1、陇南育才国际学校初中部2015-2016学年第一学期工作总结本学期在学校的正确领导下，在兄弟处室的真诚帮助下，在全体教职工的共同努力下，围绕学校整体发展规划及初中部学年度工作三大工作目标，我们比较顺利的完成了学期初制定的工作计划，现总结如下。一、做好德育工作，确保实效，强化德育工作，注重养成教育，提升学生思想素质。学校坚持各项工作以促进学生发展为根本目标，高度重视德育工作。为了进一步强化德育，实现德育的有效性、时效性，做到徳育常抓不懈，德育取得实际效果，学部成立了学部部长为组长、德育部长为副组长的德育领导小组，通过板报、班会、专项活动等各种形式的德育活动强化

2、对学生的品质教育、品德教育，努力树立学生良好的人生观、价值观，强化学生公民意识，培养学生新时代的奉献精神、创新精神、责任感等。同时，将德育与教学、班主任考核等紧密结合起来，让每一节课都德育、每个教师都自觉德育，更好地为社会主义事业培养合格加优秀建设者和接班人。学校力求德育工作的多样化，讲求德育工作的实效性，避免枯燥无味的说教，把德育工作有机的溶入到学校工作的各个方面，渗透到每件事情上。在日常就餐时耍求学生必须排队，保持安静，不得乱扔果皮等，着重培养学生的纪律观念、节约意识、团队意识。学校每年开展一次全体教职工走村串户活动，到学生家中进行面对面的家访，向家长通

3、报学生在校学习情况。学校定期举办家长会，邀请家长到学校来与教师研究子女教育问题。由于组织得当、效果明显，参加家长会的家长人数逐年上升，取得良好的社会效应。针对学生思想认识不稳定的实际情况，学校建立了师生谈心制，定期组织教师、班主任、教导主任和校长对表现有起伏或进步明显的学生进行谈话，和学生一起找问题、析原因，给学生指明前进的方向，化解心理矛盾，帮助学生轻装前进，更快更好地进步，促进学生不断健康发展。1、建立健全了学校德育工作网络。学校德育领导小组、班主任、德育教师构成一个庞大的学校德育工作网，德育领导小组认真组织德育工作会议、开展各项活动，与各部门及班主任一

4、起探讨学校德育工作的方式方法。通过调查、座谈会、检查等形式，对班主任及教师的德育工作情况进行了检查和反馈，针对检查中发现的问题或薄弱环节均做出了具体耍求与布置。2、构建了“社会、家庭、学校”德育工作网络。德育工作离不开社会、家庭的配合,积极构建“社会、家庭、学校”三位一体的德育工作网络。本学期，学校除了继续通过与社会、家庭加强联系外，校长亲自带领各班主任采取“走进家庭”的方式，分别走访了各位典型学生的家长。通过家访，不但让家长了解到其子女在校的学习情况和行为习惯的养成情况，而且了解到学生在家庭的表现情况，因人制宜地指导家长正确地开展家庭教育,与学校德育工作密

5、切配合。3、通过各种活动，规范学生的日常行为，养成良好的习惯。良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。一学期来，我校利用国旗下讲话、班团会、广播、板报等形式对学生的思想品德进行全方位的熏陶和教育。本学期，学校继续进行了流动红旗班的评比工作，涌现出了一大批的先进班级，同时继续开展大课间及安全文明检查评比。全校上下呈现“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，促进了学生良好行为规范与学习习惯的养成，使班风学风校风得到进一步加强。二、抓学习培训，继续优化队伍素质。队伍建设一直是我们学部工作的重点，坚持弘扬学校优良传统，创造契机、搭建平台、苦练内功，不断促进教师的师德水平与

6、专业发展的同步提升。践行党的群众路线教育活动。按照上级的部署，初中部坚持以中心组为主，组织全体党员聆听党课；认真学习党的群众路线教育的相关书籍、文章及习近平总书记的重耍讲话;召开支委会，认真开展批评与自我批评；积极撰写个人反思，顺利完成了第一阶段的各项活动。践行“规范办学”的相关规定。开学之初，我们就组织全体教师学习了省教育厅及市教育局编写的有关办学规范的系列文件以及学校关于规范办学行为的通知。平时管理中，我们重视各种不规范行为的矫正，发现问题，及时处理。尤其在收费、补课、教辅资料的征订等方面加强管控与监督。比较以前，我们的办学行为越来越规范，取得了很大的进

7、步。推进课题研究的深化与成果转化。初中部目前在手的课题有十个，初中部从开学初就加强对课题研究的检查，每双周检查一次，大多课题都能按照耍求进行卓有成效的研究，如语文组的课题已经落实到小组，分配到个人，大家利用假期进行资料的编写，新书正在编纂之中。但是也有少数课题浮于表面，没有进行很好的研究，本学期我们加强跟踪检查,督促研究的落实。在教学过程中，不论是骨干教师观摩课还是一般教师研修课，我们都耍求每位教师按照《有效课堂教学模式》的要求，抓住三个要素、五个环节组织教学，绝大部分教师都能自觉的去践行这一教学模式。进一步加强集体备课的考核力度。开学伊始，学部行政亲自检查

8、集体备课的情况。设计了一个签到表，当面填写备课参与人