办公室文秘的相关实习报告参考与办公室文秘职员党员剖析材料汇编

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1、办公室文秘的相关实习报告参考与办公室文秘职员党员剖析材料汇编办公室文秘的相关实习报告参考这篇办公室文秘的相关实习报告参考的关键词是实习报告，办公室文祕，为期一个月的毕业实习已经结束，实习期间，我增长了见识，拓展了视野。通过工作实践，我更深层把握了本专业知识和技能操纵，积累了宝贵的熟悉和经验。现将我实习的相关情况报告如下：一、所在实习单位及实习目的：在省厅一行政单位办公室，主要负责办公室文祕工作。实习目的：进步办公自动的实际操纵能力，巩固文祕专业知识，丰富实践工作和社会经验，把所学知识运用于实际工作。二、实习主要内容：机要公文的分类

2、、组织会议;编写信息;档案治理；接待来访、联络协调等秘书的日常事务与治理。另外，比较注重办公自动化的运用和操纵。1、机要公文的分类是机关沟通讯息和更好实现治理目标的基本活动手段，是文祕工作者最为经常的本职任务，也是秘书职员必有的基本能力之一。我实习的第一天就是进进机要室，强化了我对公文分类能力。在单位里，主要有一些会议、事项性通知，通报、会议纪要等常用公文。在这段过程中，我通过对公文的整理分类和阅读发现，公文的语言都是进行反复的推敲、修改，力求达到篇幅简短、文笔朴实、内涵明晓、行文通畅的要求。机要室为期两周的学习使我能够更熟练地运

3、用公文语言，相信对我公文写作能力的进步也会有所帮助。2、会议治理。实习阶段我参与的主要会议工作是按照领导的安排，在召开的全国林业棚户区改造专题电视电话办公会议中，认真做好各项预备工作。做到了公道安排会场、及时通知与会职员、做好会议记录。也认真学习了领导对重要会议下达会议纪要，使得会议精神和要领能及时传达到各部分。同时，对下发到各部分的文件进行打印和校对，确保各项工作正确高效进行。3、信息的编写。在单位实习期间我参与了《闽林信息》的采编和信息专报工作。信息工作是秘书履行职能任务的普遍手段。祕书辅助领导、处理事务等都是在获取、处理和运

4、用信息。我通过学习、与部分同事融洽沟通等有效途径，把握了信息的编写能力。信息工作要讲求效率，我虚心向资深的员工学习如何鉴别和取用有价值的信息，以进步运用职能信息的能力档案的治理。在档案室学习的过程中。我发现档案不再被视为静态实物，而是动态的虚拟概念；不是人类社会的被动产物，而是人或组织社会活动的积极体现;档案不是产生于稳定的、垂直的体系当中，而是产生于现代网络系统中动态的平衡体制。档案工作也更多的体现为协同合作的工作方式。5、办公自动化的操纵。现今，办公自动化是办公室职员必备的素质。我比较留意自己在自动化方面的锻炼。目前，我能够熟

5、练操纵计算机，用以传递信息、检索资料、编辑文稿等。通过实践操纵，我发现简单的运用word、excel、outlook,inter及office等办公软件，已不能满足办公自动化的要求。oa等内部办公系统的运用，使我们的工作效率得到有效的进步。办公室文秘职员党员剖析材料党性分析是办公室文秘职员党员剖析材料最近，先进性教育活动转进“分析评议”阶段，我对（来自：・）照《党章》和新时期“保持杯员先进性教育活动”的基本要求，结合县委办公室开展先进性教育的具体要求和秘书科及本人保持先进性的具体标准，特别是对照办公室各位领导和同道的批评意见和建议

6、，我对自己作了深刻的剖析检查和自我反省。按照对照检查的要求，对照上级领导和各位干部群众提出的意见，回顾这些年来的工作实际情况，反省自己在思想、工作、作风、纪律等方面存在的主要题目，现对照检查如下。一、存在的突出题目对照“三个代表”的要求，通过深刻反思、真心查找、认真请教、诚恳倾听，查摆到了自身存在的突出题目，收集到了一些非常中肯的意见，明白了自己的不足之处。回纳起来，主要有以下几个方面。（一）理论学习上不系统、全面、深进，在理论联系实际方面存在着差距。1、对理论学习熟悉不够。这主要表现在平时的工作和生活中，在一定程度上存在着厌倦、

7、畏难、浮躁、对立情绪。一是理论学习爱好不浓，有厌倦情绪。理论学习枯躁、乏味，学习起来没有爱好，以为学与不学、学多学少、学好学差一个样，主要是实干，学习不能解决干的题目。二是理论学习深奥，有畏难情绪。三是静不下心，有浮躁情绪。四是理论学习不实用，有对立情绪，以为理论学习是耗费时间，没有多大实际作用。2、理论学习不深进。这主要表现在以下几个方面。一是在理论学习的深度上，满足于浅尝辄止，满足于只是读过了的一知半解，不愿意深钻或钻不进往，谈不上深刻钻研。对**理论的精华和体系中的重要观点把握不牢，特别是对“解放思想，实事求是”、“发展才是

8、硬道理”、“三个有利于的标准”等重要观点在加快改革、促进发展中所产生的重大现实意义和深远历史意义领会不深。二是在理论学习的面上，满足于零散的、点滴学习，满足于“小块”学习，谈不上系统全面钻研。学习上唯我所用，存在实用主义，缺乏科学的态度，需要撰写材