（收银员入职培训）评价分析报告

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1、收银员入职培训结果统计与分析、收银员入职培训课程评价量表被评课程收银员入职培训培训教师陈媛媛、李娇、罗馨填表人填表时间单击此处输入日期。一级指标二级指标评价等级54321培训内容（30分）♦内容是否紧扣主题5♦是否有条理、成体系5♦是否理论联系实践5♦是否有测验评价5♦是否有知识拓展5♦内容安排是否合理5培训方法（10分）♦培训手段运用是否适当5♦教学方法是否多样灵活5培训讲师（15分）♦课程准备充分5♦教师专业能力5♦时间把握5教学形式（10分）♦教师指导监控作用能否体现5♦学生自主性能否体现5教学效果（35分）♦学习任务难度如何5♦通过本课程的学习，能否掌握收银礼仪1

2、0♦通过本课程的学习，能否分辨真假人民币5♦通过本课程的学习，是否掌握了收银机和刷卡机的使用10♦有进一步学习的想法5意见建议二、评价结果统计与分析问卷主要分包括填表人信息；培训内容；培训方法；培训讲师；教学形式；培训方法；建议意见儿大方面。每个方面为一大题，采取等距量表的形式，等级1为最低，等级5为最高。本报告总分100分。本评价表通过网络发送给学员们填写，共收冋了20份有效问卷。经过软件计算总体平均分为85.44o通过回收的问卷结果可以得出以下结论：1、培训内容（30分）题目选项12345内容是否紧扣主题0(0%)0(0%)0(0%)3(20%)12(80%)是否有

3、条理、成体系0(0%)0(0%)0(0%)8(5333%)7(46.67%)是否理论联系实践0(0%)0(0%)2(13.33%)7(46.67%)6(40%)是否有测验评价0(0%)0(0%)2(13.33%)7(46.67%)6(40%)是否有知识拓展0(0%)0(0%)0(0%)8(53.33%)7(46.67%)本培训内容总体上是紧扣主题，有条理；理论联系实践；学习完成后有测验反馈；包含知识拓展环节；2、培训方法（10分）题目选项12345培训手段运用是否适当0(0%)0(0%)1(6.67%)9(60%)5(33.33%)教学方法是否多样灵活0(0%)0(0%

4、)2(13.33%)10(66.67%)3(20%)大部分学员认为我们的培训手段相对适合，培训方法较灵活;3、培训形式题目选项12345教师指导监控作用能否体现0(0%)1(6.67%)3(20%)8(53.33%)3(20%)学生自主性能否体现0(0%)1(6.67%)4(26.67%)6(40%)4(26.67%)教师监控指导作用体现较好，很好的体现了学生自主性;4、培训讲师题目选项12345课程准备充分0(0%)0(0%)0(0%)6(40%)9(60%)教师专业能力0(0%)0(0%)0(0%)11(73.33%)4(26.67%)时间把握0(0%)0(0%)

5、0(0%)8(53.33%)7(46.67%)教师对课程准备充分；教师专业能力较好；时间控制的较短，把握的很好；5、培训效果题目选项12345能否完成学习任务0(0%)0(0%)1(6.67%)8(53.33%)6(40%)通过木课程的学习，能否掌握收银礼仪0(0%)0(0%)2(13.33%)7(46.67%)6(40%)通过木课程的学习，能否分辨真假人民币0(0%)0(0%)2(13.33%)8(5333%)5(33.33%)通过本课程的学习，是否掌握了收银机和刷E机的使用0(0%)1(6.67%)3(20%)6(40%)5(33.33%)有进一步学习的想法0(0%

6、)1(6.67%)2(13.33%)8(53.33%)4(26.67%)数据显示人部分学员能够完成本科程的学习任务；并且学习完成后有所收获；所有成员都有不同程度的进一步学习的想法;6、意见建议序号提交答卷乳来源来源详情彳2015/6/242015/6/24弃几提交直接访问諺访问声音太小_J无2015/6/24进J証访问配上?»»22015/6/24憩JMS访问教师语言更幽默就完美号2015/6/24翹J可以塔加观®和动画,看起来甦淤£J2015/6/24翹J融询可使用删与刷卡机可以用真人示范®f徐7J2015/6/24选J直接访问可以涯一些具弦可擾作的活动；込有配音声音可

7、以再大一点dJ2015/6/24譴J直接访问配音声音太小啦2015/6/24露访问理论讲解很到位,学员的操作和实览能力可能不能及时得到提升r10I2015/6/25証访问真人实际操作会更好缶2015/6/25弃几提交直接访问理论知识最好与实际操作偉合，加强对言谈举止方面的培训彳22015/6/25直接访问号里能真实倩景展八更具浣服力彳3r142015/6/252015/6/25弃几提交弃几提交醱访问証访问如果能够让学员左培训中进行角色扮演,来一个模拟环境进行教学可能更好操作彳52015/6/25弃膿交戯询'可对于食品刷条码部分