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时间:2019-09-23
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1、分数与除法的关系五年级数学下册说一说下列分数的意义。把单位“1”平均分成13份,表示这样5份的数。把单位“1”平均分成7份,表示这样3份的数。的意义是:的意义是:1、能找出下面每句话中的单位“1”吗?(1)小青课外书的数量是小亮课外书的;(2)五年级数学组的老师是全校老师的。23223()()4个是3个是154518()()38里面有5个57()()里面有3个34()()141725复习1里面有()个妈妈用6米布可以做同样的3身衣服,平均每身衣服用几米布?6÷2=3(米)把一个数平均分成几份,求每
2、一份是多少,用除法。总数÷份数=每份数。该如何列式?结果是多少?有几种不同的写法?哪种写法最准确?把1米长的木条做3个活动衣架,平均每个活动衣架用多少米木条?1÷3=(米)1
3、31米1
4、3答:每段长米。13想:根据分数的意义,把1米平均分成3份,每份是1米的,就是米。1313两数相除,不能得到整数商时,商可以用分数表示米用2米长的塑料板做9个书签,平均每个书签用多少米塑料板?该如何列式?结果是多少?2÷9=1米1
5、92米米2
6、9把两米看成两个1米,把每个1米都平均分成9份,其中的1份是米1
7、92个
8、米是米2
9、91
10、9把2米平均分成9份,其中的1份是米2
11、9米92÷9=答:平均每个书签用米塑料板922(米)每人分得不满1块,结果可以用分数表示。3÷4=()()13块的431块的43块4所以:3÷4=(块)34你发现分数与除法有什么关系?131÷3=如果用字母a表示被除数,b表示除数。用字母表示分数与除法的关系:a÷b=ab被除数相当于分数的分子,除数相当于分数的分母。被除数÷除数=被除数除数b可以是0吗?(b≠0)3÷4=342÷9=29分数与除法的联系与区别:联系区别分数除法分数是一种数除法
12、是一种运算分子被除数分数线除号分母(不能为0)除数(不能为0)分数值商1、用分数表示下列除法的商:(1)3÷2=()(2)2÷9=()(3)7÷8=()(4)5÷12=()(5)31÷5=()(6)m÷n=()n≠0nm2、把下列分数写成两个数相除的式子:(1)=()(2)=()(3)=()(4)=()(5)=()(6)=()4÷35÷44÷21÷313÷223÷103.判断对错:1.把3米长的电线平均剪成8段,每段长米.2.7÷5=3.把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的.5块,每块是平方米.
13、185745×√×7分米= 米23克=千克想:把分米改写成米,要除以进率()。想:把克改写成千克,要除以进率()。101010001000234.在括号里填上适当的分数你学会了吗?9厘米=()米59秒=()分13分=()时5时=()日同学们,今天你有什么收获?
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