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时间:2019-09-21
《七律.长征_马全玲》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《七律·长征》教学设计【教学目标】:一、 知识与技能1、有感情地朗读这首诗。背诵全诗。2、体会关键字词的含义和包含的感情。3、领会高度的艺术的概括力和极度夸张的修辞手法。二、过程与方法初读:自主预习,朗诵诗歌,疏通诗意。品读:通过各种形式的朗读,了解诗歌大意,把握作者情感;通过品读,讨论诗句关系及含义,揣摩高度的艺术的概括力和极度夸张的修辞手法。再读:通过再现知识要点,把握课文,赛进一步理解诗人情感和长征的重大意义。三、情感态度价值观充分感悟红军战士的革命英雄主义和乐观主义精神,加深热爱祖国、热爱人民军队、热爱领袖的思想感情。【教学重点与难点】 :重点
2、:理解诗句含义,有感情地朗读并感悟诗句所表达的思想感情。难点:通过重点诗句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。理解领会高度的艺术的概括力和极度夸张的修辞手法的运用。【教学方法】:以朗读、讨论为主。【教学过程】:自主学习:播放《七律长征》朗读录音,学生自主学习课文三遍,完成下列问题1、朗读《长征》,感悟诗意(1)明确体裁(2)读准字音逶迤( ) 磅礴( ) 云崖( ) 岷山( )(3)解释词义 ①等闲:平常的小事。五岭:五座山岭。②逶迤:弯弯曲曲连绵不断的样子。三军:指红军战士。③腾细浪:翻腾的
3、小浪花。尽开颜:全都喜笑颜开。④磅礴:气势雄伟走泥丸:滚动的小泥球。(4)译读,感悟诗意 2、品读《长征》,揣摩意境(1)五幅画面: 这首诗用艺术手法为我们具体展示 、 、 、 、
4、 五幅红军长征中威武雄壮的画卷。(2)三种修辞: 这首诗对仗工整,除对偶外,还突出使用了 和 的修辞,如“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”这些句子充分表现了红军战士的豪迈气概。(3)一种情怀: 这首诗通过“不怕”“只等闲”“喜”“开颜”等词语,热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的精神,表现了作者 的豪迈情怀。合作探究:1、红军不怕远征难,万水千山只等闲。①你从哪些词语中读懂了红军长征很难?万水千山、远征难②那你又从哪里读懂了红军战士不怕难呢?只等闲2、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走
5、泥丸。①你从哪里感受到长征艰难?五岭逶迤——乌蒙磅礴②那你又从哪里感受到红军战士的不怕难呢?腾细浪、走泥丸3、金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。你从哪里感受到长征的艰难?云崖耸人云端的悬崖,这是写金沙江两岸的山势非常险峻,江水拍打着悬崖,渡江非常艰难。大渡桥横铁索寒冰冷的铁索,那湍急的水流暖巧渡金沙江红军的高兴心情”4、更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。你从哪里感受到长征的艰难?千里雪①能说说你的理解吗?一望无际的大雪,到处一片白色。雪山很高,很滑。很冷。会有雪崩,非常危险。在茫茫的雪山之上,每走一步都是那么艰难。由于粮食衣物缺乏,由于天气太冷,无数战士倒
6、下去就再也没能站起来,永远地长眠于雪山之巅②那你又怎么感受到红军战士的只等闲呢?喜翻过了连绵起伏的五岭。翻过了气势磅礴的乌蒙山。越过了险峻的金沙江。渡过了天险大渡河。“更喜指什么”(翻过了岷山)还指什么?(翻过了岷山,红军长征就胜利了,看到了胜利的曙光)③透过这个“喜”字,你感受到红军战士怎样的精神?(坚强、勇敢、乐观)④翻过雪山,就迎来了长征的胜利。⑤看着雪山就看到了胜利的曙光,他们乐观地看待这一切困难,坚强的信念、坚定的决心全都化为一句话──红军不怕远征难,万水千山只等闲。精讲点拨:1、漫漫的长征路上,战士们走过了万水千山。但是,诗人只想表达这个意
7、思吗?他还想表达怎样的心情?(从“红军不怕远征难”中体会出毛泽东还想表达红军不怕长征的艰难与危险?)(从“三军过后尽开颜”中体会到他们到达之后的喜悦心情?)2、还有那些地方表达这种心情?(五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸)红军每走一步都很艰难,而且不时还有些危险,可能危及他们的生命。他们不怕危险,也不怕牺牲,还是踏着艰难的步伐,踏着坚定的步伐向前走。在红军的眼里,在毛泽东的眼里,那磅礴的乌蒙山也只不过是一个滚动的小泥丸;那逶迤的五岭只不过是大海里的一个细浪而已。3、长征路真的是这么简单、轻松吗?一路走来,除了偶尔巧渡金沙江的喜悦外,更多的是面队飞夺泸定桥
8、的那种惊心动魄。……在茫茫的大雪山中,化作了永远的丰碑。在红军过草地的时候,他们几乎已经弹尽粮
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