《陈涉世家》《唐雎不辱使命

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1、《陈涉世家》《唐雎不辱使命》复习教案【复习目标】大纲要求：“能阅读浅易的文言文，能借助注视和工具书理解基本内容。”据此，这两课的复习目标是：1、积累文言文基础知识（识记字音字形、文学常识，理解文言词语并翻译句子）2、归纳内容要点，理解、分析、评价语段内容。3、分析人物形象并适当拓展延伸。【复习重点】1、积累文言文基础知识（识记字音字形、文学常识，理解文言词语并翻译句子）2、归纳内容要点，理解、分析、评价语段内容。【复习难点】归纳内容要点，理解、分析、评价语段内容。【复习方法】归类法、检测法【复习准备】多媒体课件【课时安排】一课时【复习过程】一、导

2、入，出示复习目标。直接导入，出示复习目标。大纲要求：“能阅读浅易的文言文，能借助注视和工具书理解基本内容。”据此，这两课的复习目标是：1、积累文言文基础知识（识记字音字形、文学常识，理解文言词语并翻译句子）2、归纳内容要点，理解、分析、评价语段内容。3、分析人物形象并适当拓展延伸。二、基础过关（一）文学常识1、《陈涉世家》节选自《史记·陈涉世家》作者（），字（）（）朝（）家（）家。他用毕生精力著成了我国第一部（）体通史《》，全书共130篇。鲁迅誉为“。（二）字音字形阳夏（jiǎ）辍耕（chuò）鸿鹄（hú）　　闾左（lǚ）度已失期（duó）罾（z

3、ēnɡ）间令（jiàn）忿恚（huì）韩傀（guī）徒跣（xiǎn）抢地（qiāng）缟素（gǎo）庸夫（yōng）色挠（náo）怫然（fú）休祲（jìn）（三）词句释义1.通假字（1）发闾左適戍渔阳（“適”通“谪”，征发，调发。）（2）为天下唱（“唱”通“倡”，倡导。）（3）固以怪之矣（“以”通“已”，已经。）（4）将军身被坚执锐（“被”通“披”，穿着。）（5）秦王不悦。（“说”通“悦”，高兴。）（6）以君为长者，故不错意也。（“错”通“措”，打主意。）（7）仓鹰击于殿上。（“仓”通“苍”，青灰色）2.古今异义例句：楚人怜之（古义：爱戴；今义，

4、怜惜，怜爱。）3、一词多义广故数言欲亡（shuò），屡次卒数万人(shù)，几4、词类活用例句：会天大雨，道不通，度已失期。雨：名词用作动词，这里是“下雨”的意思。5、特殊句式（四）重点句子翻译1、嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!2、发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。征召贫苦人民九百人去戍守渔阳，临时驻扎在大泽乡。3、会天大雨，道不通，度已失期。恰巧遇到下大雨，道路不通，估计已经误了期限。4、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。现在如果把我们的人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多响应的人。5

5、、藉第令毋斩，而戍死者固十六七。即使能免于斩刑，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。6、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！况且大丈夫不死则已，死就要干出一番大事业啊,王侯将相难道有天生的贵种吗？三、内容分析1、《陈涉世家》课文内容分析。2、《唐雎不辱使命》课文内容分析。四、人物形象陈涉：年轻时有远大的抱负，有反抗的精神；勇敢机智，有远见卓识；具有非凡的谋略和卓越的组织领导才干。唐雎：从容镇定、不畏强暴、正气凛然、有胆有识的外交家的形象。秦王：贪得无厌、阴险狡诈、骄横狂暴、外强中干、色厉内荏的封建统治者五、一显身手（一）、理解性默写：

6、1、文中写陈涉发动起义“召令徒属”时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是：2、陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦，能表现他的卓越的宣传能力的一句话是：3、李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”与之意思相近的句子是：（二）阅读《唐雎不辱使命》课文第三段，完成1～5题。（18分）1.解释下列句子加点的字词。（2分）⑴寡人谕矣（）⑵秦王色挠（）2.唐雎面对秦王以___________相威胁时，他以_______________作答，列举________、________、________的壮举，从气势上压倒秦王，充

7、分展示了他_________________的形象。文段中的秦王则是一个____________的君王形象。（4分）3.翻译下列句子大意。（4分）⑴免冠徒跣，以头抢地尔。⑵怀怒未发，休祲降于天。4.下列各句中的“之”的用法与其他三句不同类的是（）（4分）A.大王尝闻布衣之怒乎？B.天子之怒，伏尸百万，流血千里。C.皆布衣之士也。D.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。答案：5.你认为唐雎能够永远保住安陵吗？为什么？（4分）⑴明白，懂得。⑵屈服。2.天子之怒布衣之怒/士之怒专诸聂政要离有胆有识，正义凛然骄横狂暴、阴险狡诈3.⑴摘掉帽子，光着脚，把头往地上

8、撞罢了。⑵他们胸怀愤怒，还没有发作出来，上天就降下征兆。4.D（其他三项中的“之”是结构助词，可译为“的”，D项中的“之”放在主谓之间取