研究过程综述

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1、研究过程综述时间：2012年12月5日地点：高一(3)班教室参与人员；组长伍星月组员孙琨龚鑫活动内容以及相应计划：在这次活动中，要将合格的成品制作出来，活动主要由组长伍星月以及组员孙琨、龚鑫参与，组长伍星月负责辅助，组员孙琨负责制作，组员龚鑫负责记录。准备情况；组长伍星月准备实验要用的机读卡，并与组员孙琨一起准备实验要用的纸条，组员孙琨要准备实验所需的工具，剪刀、刻度尺等。获取信息：孙琨：“伍星月，机读卡准备好了没有，下而要开始设计制作了”。伍星月：“准备好了/拿出准备好的机读卡放在桌子上。孙琨：“嗯，那剪刀等制作过程中要用的工具带来了没有。”伍星月：“也带来了孙琨：“那下面就按照我

2、的方法，将所有的机读卡纵向裁成六等份。”孙琨说完便开始动手裁剪机读卡了，伍星月在一旁看了一会儿,便也开始裁剪机读卡。由于裁剪的机读卡数量较多，组长伍星月便将组员龚鑫也叫来一起动手裁。伍星月：“龚鑫，过来帮忙，一起将这些机读卡按照这样的方法裁成6等份。”说着便将怎样裁剪机读卡的方法示范给龚鑫看。龚鑫：“哦，知道了。”说着动手开始裁机读卡To大约十多分钟后，在组长伍星月，组员孙琨、龚鑫的共同努力下,终于将所有的机读卡全部裁成要求的长方形纸条，全部交给了组长伍星月。伍星月：“下面我们便开始下下一步的制作。”说着便把手中整理好的纸条交给孙琨。孙琨：“我们下面要做的是将裁好的纸条横向对折两次，

3、注意边与边要对齐，否则会影响最后成品的质量。”说完，孙琨将手中所有的纸条，除自己留一份外，其余分给组长伍星月和组员龚后便开始动手制作。由于这次操作比较麻烦，所以花费了一段时间才完成。完成后，孙琨说：“好了，下面由我个人动手，完成最后的制作。”然后，孙琨便埋头开始制作，而伍星月则在一旁辅助操作。伍星刀：“龚鑫，别睡觉，注意做好记录。”龚鑫：“知道了，我这不是正记录着吗。”说完拿着笔佯装记录。在制作了一段时间后，伍星月突然说：“最好能再往回折一次，不然，这样做出来的绳子只是长，却不够结实。”孙琨：“不行，老师说了，做出来的绳子就是要长，要不然，怎么能比别人的美呢？”伍星月：“听我的，有这

4、么长就够了，如果单单是长，一拉就断，那有什么用。”孙琨：“那好吧，就按你说的试试看。”于是按照组长伍星月所说的开始往回折。在经过一番努力后，最后的制作终于完成。伍星月：“嗯，干的不错，总算做出來了，今天就到此为此吧。”指导老师评语：整个研究过程中，小组中表现出来的团结一致是值得肯定的，龚鑫能在关键吋刻参与进來，也值得表扬。孙琨在整个研究过程中，一直很认真，很负责。组长伍星月所表现出來的号召力也值得表扬，而且，还能在制作时提出有价值的意见，但伍星月作为一个组长，我认为需要做的不止这些，所以其它方面需加强注意。龚鑫在做记录时，有偷懒的现象，这要提出批评，希望下次改止。还有孙琨，当组长提岀

5、意见时，却丝毫不加考虑就否定不听，这也需要改正。总体来说，这次研究没有出现太大的问题，完成的还算是很不错。个人研究任务小结任务分工：在选出小组长后，此次研究过程中，组长分配给我的任务是参与开题报告的撰写，设计合适的方案以及最后研究成果的制作。完成情况：组长交给我撰写开题报告的任务，我在小组第一次碰头会议结束后便开始撰写，并在小组第二次碰头会议上便提交给了组长伍星月，并得到认可。在方案设计上，我则经过多次实验，最终设计出三种方案也在第二次碰头会上一宾并提交给了组长伍星月，经过组长伍星月以及其他几位组员的筛选后，其一个方案被确认为最优方案。至于最后研究成果的制着则是在组长伍星月以及另一位

6、同学的协助下共同完成的并在小组最后一次碰头会议上通过了老师的考验。到此，我的认务就圆满完成了。成果及成果的贡献：我在整个研究过程中，制作了最后的研究成果，制作的成果有足够的长度和强度，能成功提起二十千克的重物。我也设计了三种方案,方案内容如下：方案一：将机读卡多次横向一上一下折叠，使机读卡刚好做完。取每张机读卡长度的四分Z—作为接头。在接头上用打孔器打出一个小孔。将另一张机读卡裁成小长条然后将所有小长条卷成直径与接头处所打小孔相同的实心圆筒，将圆筒插入接头处小孔中，按照上述步骤将所有机读卡连接在一起，就是一条制作完成的金刚绳了。方案二：将每张机读卡纵向裁成均等的六等份。将所有裁好的小

7、纸条对折两次，然后用每张小纸条长度的二分之一作为接头，将所有的小纸条连接成两条较长的纸带。要求一条纸带的长度是另一条纸带长度的二分之一。将较长纸带横放后，将两端九十度向下折叠，屮间要留取一定的宽度，大致与另一条纸带宽度相同，将另一条纸带放在留取的宽度中间，然后按编辫了的方法将其编成具有一定长度、宽度和厚度的长纸条就行了。方案三、将机读卡对折五次，然后将每条纸带头部打孔，尾部用剪刀裁细一点，然后在尾部也打两个小一点的圆孔，使尾部对折后，两圆孔重合，然后将尾部