兴城写生报告

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时间:2019-09-22

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1、兴城写生报告写生报告论文--兴城写生感想班级:景观学1101班学号:19号姓名:于旭洋这是我第一次在外边写生,而且我喜欢旅游,喜欢看新奇的东西,尤其是我是典型的旱鸭子没有见过大海,此次兴城写生对于我甚至很多的人来说是集写生・学习・旅游・放松的一次旅行。因此我是怀着激动好奇地心情来到兴城的。我们坐在车上,机车的疲劳与无聊并没有挡住我们出来兴城兴奋的心情,我们在车上谈笑风生,时不时还有人把这美好的一幕拍卞来,留作以后的回忆。就这样我们在快乐氛围的围绕下来到了盛隆宾馆,也就是我们这8天的暂住地,我们很快地整理了自己的行李,收拾了自己的房间……开始了0己人生第一次的写生。兴城,我来了;写生,开始了。

2、在经过昨天的休整之后,今天也就是五月十二号我们开始了我们第一天的新生活,我们在带队老师葛老师的带领下来到了明朝的古城,满目都是大片的青翠翠的绿,空气中散发着草木的清香。水墨上里,绿意盎然,浪漫雨城,河水叮咚,使我们感受到山水的亲切。带着好奇的心里我在个老师的允许下又看到古镇上的石碑,记录着这里的革命历史;我看到古镇上的民居,承载着这里的古朴意味;我品尝了这里的风味小吃,感受到这里的特色美味……一切都淳朴纯真又别具韵味。无论是自然风景还是人文历史,都是别具一格的。这将使我们的第一个任务,到适当的地方,选取适当的角度,画下你所见一个画面,初来乍到,个老师也知道我们的想法,于是给我们半个小时让我们

3、自由活动,看看周围的风景以及建筑,满足我们的好奇心,也好让我们安定下浮躁的心情安心画画。我也是带着好奇的心情看了这--个具有历史意义的古城的,我对历史很干兴趣尤其是古代的历史更是如此,所有这个古城对我来说充满了吸引了,由于时间的关系,我只是很粗略的看了一下,并且拍了照昭下了纪念!之后就开始画画,我自己选择了一个比较好的角度,先在速写本上简单了画了一个草稿,经过老师检查合格之后就开始了自己的绘画。我画的很认真,很快就是中午了,导游也把我们的中午饭送了过来,我们很久没有在一块吃饭了,因此我们吃的很开心,大家也没因为伙食的不好影响力心情,下午我们继续自己的创作,事实证明功夫不负有心人,在我们的努力

4、下我们的任务已经完成,我们带着自己疲惫的身体踏上了回去的路。之后的几天我们依次去了海边〜文庙〜船厂〜码头……在这次的写生中我们一次比一次画的有激情,尽管我们都是第一年学习色彩的。因为我对这一切都充满了好奇,我笫一次见大海,第一次见到真正的大船,笫一次见到了海上交通的枢纽一一码头,这一些都是我梦寐以求想见到的,所以我在写生时充满了激情与好奇,即使自己画的不好,但是自己尽力了,老师对我的学习态度也很满意。说我们是他教过的学生中学习态度最好的,我听了也是很欣慰,也正是因为这样所以我更加努力的跟葛老师学习色彩,也更加努力地绘画。这次的的写生我收获了不少,以前我经常画不好一直以为是自己对色彩的掌握不够

5、,其实不是这样,也总说自己基础不好,其实也是借口而已,自己的画之所以没有很强的视觉冲击力是因为自己没有将所要画的物体型打好,一般情况下我就是草草的把型打好之后没有经过理性的分析,看有没有不对的地方,比如说是大小比例〜透视关系等等就开始上颜色,结果自然就没有收到好的效果。这一次在葛老师的教育下我认识到了这一点,并在这一次的写生中加以运用,果然取得了很好的效果。在这次写生之前,每当我画完一幅之后我就觉得画的不是很好,即使我很努力地画了,总觉得还可以更好,说口了就是对自己的作业不是很满意,对于这个问题我也与葛老师进行了交流,现在冋想起来葛老师说的很对:只有对自己的作业不满意的人才会有进步,试想那些

6、天天对自己画很满意的,说自己的画是完美的人根本就意识不到自己的不足,何以进步?葛老师的话解开了我心中的结,在这一次写生后我不会在因为自己画的不好而苦恼了。通过这次的写生,我也发现了自己有许多不尽如意的地方,在用笔技法上有很多运用不当甚至错误的地方,比如树木叶了的画法……,在造型上选取的角度也是很不合理的,这次在文庙的经历及时如此,自然还有颜色的调配,画面明暗的对比,冷暖的对比等等都有不尽如意的地方,及时我很努力地修改了,但是在写生当中绘画技法并没有多大提高,因为我坚信“外师造化,中得心源''画画是灵魂所在,这些都是在写生中对人生理想志向的点滴感悟......,我相信在这一次的写生之后我会彻底

7、的意识到并加以改进。我觉得这在以后对色彩的继续学习中有着至关重要的作用,此行为期八天,我们大家都收获颇丰,对于自身来说,不管是绘画技能,还是审美能力,或是艺术修养都有了进一步的提升,但给我感触最深的还是来自心灵的触动。无论对我的日常生活还是人生志向都有很大改变,艺术来源于生活,而又高于生活,看来世界所有的一切都是拘无定术的。艺术是对自我内心的-个表达方式,是神韵,情趣,意境的综合。空寂灵知是我的信仰,感受也错

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