新课标2018年高考生物一轮复习课时作业：第9单元第37讲群落的结构群落的演替

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1、第37讲群落的结构群落的演替［考纲点击］1.群落的结构特征(【)2.群落的演替(I)3.实验：(1)土壤中动物类群丰富度的研究(2)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替考点1群落的结构及种间关系研析教材YANXIJIAOCAI1.群落的概念与物种组成概念,同一时间同一区域〔特征-1所有生物物种丰富度、种间关系、空间结构、(1)群落演替等(2)物种组成①群落的物种组成是区别不同群落的重要特征O②丰富度图卬图乙灌木层臣本层乳概念：群落中物种数目的多少。2.群落的种间关系［连一连］［种间关系］伽食］、［实例］/a.T2噬菌体与大肠杆菌b.狼和兔［③寄生『、/C.根瘤菌与

2、大豆［④互利共生"、d•草原上的羊和牛3.群落的空间结构b.常用统计方法：记名计算法和目测估计法。乔木层(1)图中群落空间结构的类型图甲：垂直结构;图乙：水平结构。(2)根据图示分析决定群落空间结构的主要因素图甲：①植物分层：阳光C②动物分层：栖息空间和食物条件。图乙地形的变化、土壤湿度、盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等。解惑在高山植物群落中，不同海拔地带的植物呈垂直分布主要是受温度的制约。—1.（必修3P72资料分析改编）生态学家高斯为研究三种草履虫的种间关系完成如下实验,其中尾草履虫的食物主要是好氧细菌，大草履虫的食

3、物主要是酵母菌，有关叙述正确的是（图甲图乙图甲显示双小核草履虫和尾草履虫混合培养后呈现捕食关系A.B.C.虫、大草履虫图甲显示双小核草履虫和尾草履虫混合培养的结果对双方都有利图乙中尾草履虫和大草履虫混合培养后在试管上部和下部的草履虫分别是尾草履D.图乙屮尾草履虫和人草履虫混合培养后体现了群落的水平结构答案：C2.（深入迫问）科学家研究了我国从东北到海南的木本植物的丰富度，发现越靠近热带地区，单位面枳内的物种越丰富，分析影响丰富度变化的主要坏境因素是什么？提示：温度。重难突破dZHONGNANTUPO关系名称数量关系图能量关系图特点举例互利共生0时简数量上两种生

4、物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化大豆与根瘤菌寄生gXA为寄牛牛物,B为宿主对宿主有害，对寄生生物有利，如果分开，则寄生生物难以独立生存，而宿主会生活得更好蛔虫与人、噬菌体与侵染的细菌□突破1群落种间关系的比较争竞个体数O他体数OAB亠司

5、主要原因是植物为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件。形成群落空间结构应注意的问题(1)要有多个种群构成群落，如竹林中竹子只是一个种群，就不存在垂直结构和水平结构。(2)各个种群间要形成不同的种间关系，如捕食、竞争等。通过各种不同的种间关系，使各个生物种群分别占据不同的空间，形成群落的空间结构。(3)要存在形成分层现象的环境条件，如光照、温度、食物、栖息场所等。考能提升KAONENGTlSHENG【感知考题】(髙考新课标全国卷I改编)某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田屮青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述止确的是（）A.

6、青蛙与稻飞虱是捕食关系B.水稻与青蛙是竞争关系C.病毒V与青蛙是寄生关系D.水稻和病毒V是互利共生关系［详细分析］由题干信息可知青蛙与稻飞虱是捕食关系，A项正确、B项错误；植物病毒V是可奇生在水稻细胞内的病毒，因此病毒V与青蛙不是奇生关系，水稻和病毒V是等生关系，C、D项错误。［答案1A（1）下面甲、乙、丙三图屮能正确表示青蛙与稻飞虱关系的是图乙。A种群数址种群数M0时间0时间°时间图甲图乙图丙（2）水稻与稻田某类杂草间的关系是軽，繁殖季节稻［□内餉鱼吞食小餉鱼的行为属于种内斗争。（3）稻出从上至下反映出群落的垂直结构。®高分点拨——类题通法巧辨三种种间关系曲

7、线（1）互利共生曲线——同步性变化（同增同减）。（2）捕食曲线——不同步性变化的此消彼长（不会导致某种生物灭绝）；在捕食数量关系图中，捕食者与被捕食者的判断：①依两条曲线的关系，捕食者随着被捕食者的变化而变化，如图中A先达到最多，B随后才达到最多，即曲线B随着曲线A的变化而变化，故B捕食A。②依最大个体数，被捕食者的个体数通常多于捕食者，故由图中A的最大个体数多于B的，也可推出B捕食Ao（3）竞争曲线——看最终结果，一种数量增加，另一种数量下降甚至降为0,只要曲线中提示两种生物有共同的空间或食物，则必为竞争，竞争激烈程度取决于空间、食物的重叠范围。【跟进题组】

8、13命题1群落种间关系分析1.（201