农业高教论文1

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1、2008高教社杯全国大学生数学建模竞赛承诺书我们仔细阅读了屮国大学生数学建模竞赛的竞赛规则.我们完全明口，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题冇关的问题。我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的，如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D•

2、•选择一项填写）：我们的

3、参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）：所属学校（请填写完整的全名丄天津农学院参赛队员（打印并签名）：1.2.3.指导教师或指导教师组负责人（打印并签名）：马志宏日期：2011年7刀Q日新农村建设进程中高等农业教育服务质量的问题与对策研究摘要本文主要是研究影响高等教育服务质量的各个因素及其存在的问题，以调杳问卷的数据为基础，在合理假设的基础上，对个问题进行求解，最后采用模糊评价模型对数据进行处理,得出了学生对肓等教育服务质量的总体评价为满意，并对高等教育服务质量的提高和新农村建设对人才的需求问题提出了我们的一些建议和意见。问题（1）：我们利用excel合并整理

4、所给数据1-9,准确的对1-12和13-58项的数据进行了整合处理，完成了问卷1-58题小各选项所占的比例及所有统计问卷调查数量。问题（2）：我们利用excel计算出各个院校评价的期望值并且绘制了评价的柱状图，由图可以明显看出，各个院校对教育服务质量基本满意。问题（3）：我们采用SERVQUAL模型，计算出了期望分数Pi和感知分数Ei,通过所得数据进行拟合，然后利用MATLAB作图，我们可以发现学生在对人学的教育服务质量总体评价的期望值略高于感知值，差距大约稳定在一定的范围内，无较大起伏。问题（4）：我们利用excel计算出各个排序所占的比例，先収出A等级的最

5、髙比例，然后依次取出B等级到F等级的每一项的最高比例，最后取第一项与最后一项积的结果作为主要排序所山的比例。这样我们就得出了各问卷5965的主要排序及其比例，其中65-59-60-63-62-64-61这类排序所占比例最高，为4.07%。问题（5）：我们建立模糊评价模型，采用M（a,v）算子，确定模糊评判集S,按最人隶属度原则进行评判，最后计算得到教育服务质量的最大隶属度为0.32，可以认为对教育服务质量人体上持满意态度。问题（6）：对高等教育服务质量的提高和新农村建设对人才的需求问题，我们通过以上5问的解答发现了其中的一些不足，所以我们对应捉出了我们的一些建

6、议和意见，相信可以真正的提高高等教育服务质量和解决人才短缺问题。1、问题重述高等教育服务质量的核心是人才培养质量，因此课题组做了关于《高等教育服务质量调查问卷》希望通过对问卷分析，建立数学模型等，分析出影响髙等教育服务质量的各个因素的重要性及其存在的问题。主要研究内容（1）社会主义新农村建设对人才捉出了更高的要求，高等农业教育如何有针对性地为此提供强人的人才支持是一项重要课题，本课题研究拟解决这一问题。（2）髙等教育的根本任务是人才培养，以人才培养工作为核心，开展好教育服务质量管理，捉髙教育教学质量，捉供优质的教育服务产品——高素质创新人才，是实现社会主义新农

7、村建设的重要保证。通过本课题研究，拟为高等农业教育服务质量管理提供理论依据。对《新农村建设进程屮高等农业教育服务质量的问题与对策研究》问卷调查数据进行分析处理，完成下列内容：1、合并整理所给数据1-9,准确完成问卷1-58题屮各选项所占的比例及所有统计问卷调杳数量，其中单独写成1-12和13-58项的数据分析处理（需要列表严格完成）。2、对各种类院校学生对教育质量进行对比统计分析。3、对期望的服务质量和感知的服务质量进行分析对比拟合，并找出存在的主要差距，通过建立数学模型对总体数据进行最化处理。4、完成59-65各问卷排序分析，分析出主要的排序占多少比例。5、

8、根据59-65数据试建立教育服务质量模型（学科专业站质、教育服务品质、环境站质、管理服务品质、保障服务品质、品牌品质，人才培养品质）。6、适当概述66,67主要回答的建议，授后写出你的概括建议，字数要求1000字左右。2、问题分析高等教育服务质量的核心是人才培养质量，社会主义新农村建设对人才提出了更高的耍求，高等农业教育如何冇针对性地为此提供强大的人才支持是一项重要课题，本课题研究拟解决这一问题。高等教冇的根木任务是人才培养，通过木课题研究，拟为高等农业教冇服务质量管理提供理论依据。问题（1）的分析，该问题要求合并整理所给数据1-9,准确完成问卷1-58题中各

9、选项所占的比例及所有统计问卷调查数量，