8、台阶导学稿

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1、西安市第四十四中学语文八年级上【导学稿】主备人：郭华审核人：景诗华8、《台阶》班级：学习小组：姓名：小组评价：教师评价：【学习目标】1、积累字词。2、描述父亲形象的意蕴。3、感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。【自主预习】1、给下列划线字注音。凹凼（）尴尬（）烦躁（）嵌着（）黏性（）胯骨（）门槛（）磕烟灰（）2、解释下列词语。凹凼:尴尬:微不足道：大庭广众：低眉顺眼：4西安市第四十四中学语文八年级上【导学稿】主备人：郭华审核人：景诗华3、整体感知课文内容，请用一句话概括文章的主要内容。【合作交

2、流】一、诱思听歌曲，赏析油画《父亲》二、课堂导思（阅读全文，感知文意）1.父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？2.父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？3.新屋造好了，父亲怎么样了？4西安市第四十四中学语文八年级上【导学稿】主备人：郭华审核人：景诗华4.在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，为什么父亲反而处处感到“不对劲”？二、仔细辨思（深入品读课文）1、作者为什么要在老屋的三级台阶上做那么多笔墨？2、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？（第13段）4西安市第四十四中学语文八年级上【导学稿】主备人：郭华

3、审核人：景诗华3、为什么“父亲偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样？”这种心态怎么理解？（第29段【反馈提升】练思1、说说你对父亲这个人物形象的看法。拓思提升1、谈谈自己的父亲，你想对父亲说些什么。                                                                                     【学（教）后反思】请你写下这堂课的收获和要注意的地方。4