金属材料工程_图文

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1、金属材料工程专业本科人才培养方案【学科门类】工学【专业代码】080202【制定人】房洪杰【审核人】赵奇【批准人】方世杰一、专业培养目标及要求（一）专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，适应区域经济社会发展需要，具有良好思想素质，掌握材料科学与工程的理论基础、金属材料工程系统专业知识，能在金属热处理、材料成型加工、模具、机械等领域从事工程设计、技术开发、工艺与设备的设计、生产及经营管理等方面工作的高素质应用型人才和管理人才。为满足山东半岛经济发展对金属材料工程领域工程技术人才的需求，本专业设置三个特色模块方向：金属材料、铝合金加工、成型模具。

2、学生通过系统掌握专业基本理论、基础知识和基本技能，结合工程训练，将具备能在材料的设计、合成与制备、结构性能、测试与表征、成型加工和应用等方面从事管理、工艺设计和装备选型等方面的能力，成为金属材料领域技术开发、生产管理、经营销售等方面的应用型工程技术人才。（二）就业面向与职业资格（见表1）表1金属材料工程专业就业面向与职业资格就业面向（职业岗位群）岗位描述（典型工作任务）职业资格证书金属材料金属材料制备工艺、热处理工艺等设计、制定制图员、热处理工、理化检验员铝合金加工岗位群铝合金熔炼铸造、加工成型、热处理制图员、理化检验员、热处理工模具行业岗位群模具

3、产品设计、制造、新模具开发、模具失效分析、模具热处理技术开发制图员、模具设计师、电切削工、数控操作工机械工艺师编制加工及装配工艺、产品生产过程中的技术指导制图员、机械工艺师（三）专业培养要求1.基本知识要求：（1）能够对金属材料进行检验分析；能够掌握金属材料熔炼铸造技术，并能对简单的质量问题进行分析提出解决方案；能够掌握金属材料的制备技术，可到机械行业从事材料制品加工和设计工作；能够独立完成一般机械零件的设计工作，并能制定机械制造加工工艺；掌握金属材料工程涉及的金属热处理工艺与设备等方面的基本理论知识；掌握金属材料的成型、加工、性能检测等专业知识相

4、关知识。（2）掌握材料塑性成型加工的基础理论、模具的设计与制造、模具的计算机辅助设计、材料塑性加工生产管理等全面知识。能进行中等复杂程度的模具产品设计、制造、新模具开发、模具失效分析、模具热处理工艺制定。（3）掌握铝合金熔炼与铸造、常规热处理生产操作、工艺开发、力学性能检测及金相分析。可进行铝合金的熔炼铸造、制定铝合金的热处理工艺。（4）具有系统材料知识、基础理论知识及工程技术知识，且具有新材料、新产品、新工艺开发研制能力和创新意识。了解本专业相关学科前沿及发展趋势。2.基本能力要求：（1）金属材料岗位群：金属材料制备工艺、热处理工艺等设计、制定。

5、可考取制图员、理化检验员等职业资格证书，以成为高级工程师和企业高级管理人才为职业发展方向。（2）铝合金加工岗位群：铝合金熔炼铸造、加工成型、热处理。可考取制图员、理化检验员等职业资格证书，以成为高级工程师和企业高级管理人才为职业发展方向。（3）模具行业岗位群：模具产品设计、制造、新模具开发、模具失效分析、模具热处理技术开发。可考取制图员、模具设计师、电切削工、数控操作工等职业资格证书。可在机械、冶金、化工、能源、电子、交通、轻纺、军工等企业从事模具设计工作，以成为模具工程师和企业高级管理人才为职业发展方向。（4）机械工艺师：编制加工及装配工艺、产品

6、生产过程中的技术指导。可考取制图员，机械工艺师等职业资格证书。可在机械、冶金、化工、能源、电子、交通、轻纺、军工等企业从事机加工工作，以成为高级工程师和企业高级管理人才为职业发展方向。此外，毕业生可以选择进一步深造，毕业后在高校从事教学工作，在科研单位从事工程材料、新型材料及其加工技术的基础研究、应用研究和开发研究。二、课程设置课程按性质分为基础教育课程、专业教育课程和实践教学课程三类。（一）基础教育课程（56学分）基础教育课程包括通识教育课程和职业教育课程。其中，通识教育课程14门（54学分）,职业教育课程1门（2学分）。（二）专业教育课程（12

7、0学分）专业教育课程包括专业必修课程（含必修技术基础课、专业基础课和专业课）、专业方向模块课程和专业选修课程。其中，专业必修课程33门（101学分）；专业方向模块课程5门（10学分）；专业选修课程5门（至少选修9学分）。（三）实践教学课程（58.75学分）实践教学课程按照基础实践、专业实践、综合实践三个环节分别设置相关实验实训、课程设计、教学实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。本专业课程体系和实践教学体系如图1和图2所示。图1金属材料工程专业课程体系实践教学体系基础实践图2金属材料工程专业实践教学体系三、学制与学位（一）学制本专业标准学制4年。学生

8、修满教学计划中规定的总学分不低于176学分和各课程模块应修学分（基础教育56学分，专业教育120学分、实践教学58.75分