八年级语文（人教版）下册《明月几时有》教案

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1、《水调歌头•明月几时有》教案学校：宿松县柳坪初级中学执教老师：王学胜 教学目标： 1、知识目标：了解苏轼的有关文学常识及本文写作背景。掌握重点实词，并能准确翻译课文。 2、能力目标：培养学生朗读能力，通过反复朗读体会情感。引导学生理解本文主旨。  3、情感目标：培养学生积极、健康、乐观的人生态度。  教学重点：  掌握重点实词，并能准确翻译课文。培养学生朗读能力，通过反复朗读体会情感。教学难点  作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。  教学方法：讲授、合作、探究教学时数：1课时教学思路： 一、导入。二、作者简介：三、介绍写作背景。四、朗读课文，初步感知：1、小序。（1）重点词语讲解：达

2、旦 子由（2）指导翻译。2、上阕。（1）重点词语讲解：把 天上宫阙 何年 琼楼玉宇 不胜 清影 何似（2）指导翻译。3、下阕。（1）重点词语讲解：朱阁绮户无眠恨何事 全 婵娟（2）指导翻译。五、合作、探究：1、如何理解小序的作用？2、如何理解词的下阕？3、如何理解词的下阕？4、试分析这首词的写作特色。六、拓展。七、作业：背诵并默写这首词 。板书设计:《水调歌头•明月几时有》        苏轼内容        主题上阕：饮酒望月＼景    旷达胸襟下阕：对月怀人／情    思念亲人课后反思：