语文人教版八年级下册明月几时有

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1、人教版义务教育教科书●八年级下册语文【水调歌头】教案教学目标:1.了解作者生平;理解词义、关键句子的表面意思和深刻底蕴,品味词的艺术美,提高欣赏品位和审美情趣。2.反复诵读,体会作者内心的真情实感,拓宽积累的知识面。3.感受作者乐观旷达的情怀美,学会善于在逆境中调整自己的心态。教学重点:第一点、第三点。教学难点:第二点。教学设计:一、导入新课有一位北宋文学家,戴着高高的帽子,留着长长的胡须,持卷泛舟赤壁,留下《前赤壁赋》,他优秀作品很多,被列为“唐宋八大家”之一,他是四川人。他是谁?对,他就是苏轼。

2、苏轼曾于九百多年前游览资州重龙山(今资中县重龙山公园)留有“唤鱼池”笔迹,至今保存完好。下面我们学习他于很久以前的一个中秋节写的一首脍炙人口的词《水调歌头》。出示课件1了解作家生平及写作背景。苏轼(1036-1101),字子瞻,号东坡居士。眉山(今属四川)人。北宋最为著名的文学家,诗、词、文皆独步一时。其词雄阔超旷横放杰出。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。这首词写于宋神宗熙宁九年(1076)中秋夜,苏轼当时正被贬为密州太守,苏辙也因与变法派意见不合,远在济南。苏轼兄弟情谊甚笃,自熙宁四年(1071)颍

3、州分别后已有六年不见。苏轼中秋畅饮,思绪万千,乘着酒兴,写下了这首抒怀思亲的词。“中秋词自东坡《水调歌头》一出,余词尽废。——清代胡仔”赞语说明此词有极高的文学地位。二、【朗读示范】出示课件5三、【作品赏析●解读诗意】明月几时有?把酒问青天。皎洁的明月何时出现?我端起酒杯询问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。不知月中的宫殿,今晚是哪一年?我欲乘风归去,我想驾着长风回到天上,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。又担心禁不起月宫之中的寒冷。起舞弄清影,何似在人间。月下起舞,清影随人,清冷的月宫怎比得上人间?转朱阁,

4、低绮户,照无眠。月光转过朱红的楼阁,低低地挂在雕花的窗户上,照着不眠的我。不应有恨,何事长向别时圆?月亮不应该对人有什么怨恨吧,为什么总在人们别离时圆呢?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。人间有离别的痛苦、团聚的欢欣,月亮有阴晴圆缺,这些事自古以来就难圆满。但愿人长久,千里共婵娟。只希望人人年年平安,即使相隔千里,也能共享这美好的月光。四、结构板书水调歌头上阙望月问天(写景)圆月衬托离情想象:明月→宫阙借景抒情情景交融下阙怀人问月(抒情)联想:月圆→人圆议论升华富有哲理主题:表达了诗人的旷达乐

5、观的胸襟和对生活的热爱。五、【作品赏析】Ø词中,上天为什么说“归去”?词中哪两句是由出尘之想转向入世情怀的过渡?上天而说“归去”,因为在作者看来,也许那美好皎洁的月亮,才是自己精神的家园。Ø作者的情绪前后发生了怎样的变化?变化之中表现了作者怎样的情怀?上片末两句“起舞弄清影,何似在人间。”是两片之间的过渡句,飞天探月,出尘之思,终于让位于对人间生活的热爱。【作品赏析】作者情感线索向往徘徊热爱惆怅慰藉六、【拓展延伸】Ø请同学们根据语境,填入《水调歌头》中的词句,并思考概括这样的词句可用于怎样的语境中。

6、语境一Ø李意民还是那样,极度的表现欲,只见他将袖子捋得老高,端起啤酒瓶:“哥们,来,干了它,虽说我们已经五六年没见了,但我仍时常怀念当年我们“____________”的豪情与浪漫。”说完,他咕咚咕咚三口并作二口地将一杯啤酒喝了下去。……(把酒问青天)语境二Ø我将去送姚烨,三年来日夜相伴的感情,一年将被她带到美国去,虽然三年前我已经知道终会有这么一天的,但觉得不会来得这么快,走进侯机亭,才真切地感受到分别在即,明白了“_______________,_______________,”然而眼泪最终还是

7、背叛了我自己……(人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全)语境三十五的月亮,十六圆”,湛蓝的天空中“皎皎空中孤月轮”。白天发生的事仍然历历在目,一个人躺在床上,只要闭上眼睛,眼前就会展现她那苍老蹒跚的身影,月光从东窗移向了前窗,复而又移向西窗,此时此刻,我才感受到了苏轼那“____________________________”的那份辗转反侧。(转朱阁,低绮户,照无眠)六、【音乐欣赏】出示课件19【课堂小结】Ø学习这首词,你解决了哪些问题?Ø这首词你最喜欢哪几句?为什么?•教师总结:《明月几时有》

8、似乎在告诉我们:生活是难耐的,却不可以放弃,我们姑且祝福,应该让生活保留一些希望,要不生活如何继续呢?苏轼以乐观旷达的情怀启示我们,善于在逆境中调整自己的心态,正确看待生活,热爱生活。•一点点悲壮的意味,有一种让人坚强的精神。——或许,这就是东坡精神。七、作业布置Ø课后作业Ø背诵并默写本首词。Ø收集中秋明月诗词,办一期板报。中秋·月·诗词“海上生明月,天涯共此时”;“露从今夜白,月是故乡明”;“举杯邀明月,对影成三人”;“春江潮水连海平,海上明月共潮生”“江畔何人初见

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