23.2.2 关于原点对称的点的坐标的教案

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1、23.2.3关于原点对称的点的坐标(教师用稿)教学目标:1.理解点P与点P'关于原点对称时,它们的横、纵坐标的关系.2.掌握点P(x,y)关于原点的对称点为P'(-x,-y)的运用.3.经历猜想、验证的实践过程,积累数学活动的经验,提高学生分析问题、解决问题的能力.4.利用该对称性质在平面直角坐标系内作关于原点对称的图形,形成观察、分析、探究及合作交流的学习习惯,体验事物的变化之间是有联系的.5.通过探究活动,培养学生之间的合作精神,增强学生学习能力.教学重点难点:【重点】探究关于原点对称的点的坐标的规律.【难点】关于原点对称的点的坐标的规律的灵活运用.教学过

2、程:一、复习引入1.如图,△ABC中,,.(1)将△ABC向右平移2个单位长度,画出平移后的△A1B1C1;(2)画出△ABC关于轴对称的△A2B2C2;(3)将△ABC关于轴对称的的△A3B3C3;(4)在△A1B1C1,△A2B2C2,△A3B3C3中,△______与△______成轴对称,对称轴是______;△______与△______成中心对称,对称中心的坐标是______.复习提问:1.关于x轴对称的点的坐标具有怎样的关系?2.关于y轴对称的点的坐标具有怎样的关系?3.什么是中心对称和中心对称图形?中心对称有什么性质?二、新知构建:[过渡语]在

3、平面直角坐标系中,我们学习了关于x轴和关于y轴对称的点的坐标特点,那么关于原点对称的点的坐标又有什么新特点呢?让我们一起进入今天的学习吧!探究一例1在直角坐标系中,作出下列已知点关于原点O的对称点,并写出它们的坐标.这些坐标与已知点的坐标有什么关系?A(4,0),B(0,-3),C(2,1),D(-1,2),E(―3,―2).【思考】(1)观察关于原点对称的两个点,它们的横坐标的绝对值有什么关系?(2)观察关于原点对称的两个点,它们的纵坐标的绝对值又有什么关系?(3)你能用全等证明上面的结论吗?(4)关于原点对称的两个点的横、纵坐标的符号有什么关系?(5)任意

4、点P(x,y)关于原点对称的点的坐标是什么?【板书】两个点关于原点对称时,它们的坐标符号相反,即点P(x,y)关于原点的对称点为P'(-x,-y).练习:1、下列各点中哪两个点关于原点O对称?A(-5,0),B(0,2),C(2,-1),D(2,0),E(0,5),F(-2,1),G(-2,-1).2、写出下列各点关于原点的对称点A',B',C',D'的坐标:A(3,1),B(-2,3),C(-1,-2),D(2,-3).【板书】解答一题,学生上黑板完成例2(1)已知点A(2a1,3)与点B(2,b+1)关于原点成中心对称,求和的值;(2)已知点在轴的负半轴上

5、,求点关于原点对称的点的坐标;(3)若点关于原点对称的点在第一象限内,则的整数值是多少?练习:1、若点P(m,1)与点Q(5,n)关于原点对称,则m+n=_______.2、点M(5,6)和点N是关于原点对称的两点,则点N在第________象限.探究二[过渡语]同学们发现了关于原点对称的两个点的坐标符号的规律特点,下面就让我们来试试身手吧!例3如图所示,利用关于原点对称的点的坐标的关系,作出与ΔABC关于原点对称的图形.【思考1】根据刚才的作图,你能不能归纳出在平面直角坐标系内,作关于原点的中心对称图形的步骤?练习:1、如图,已知A的坐标为(,2),点B的坐

6、标为(-1,),菱形ABCD的对角线交于坐标原点O.求C,D两点的坐标.2、△ABC的顶点坐标分别为A(5,0),B(-2,3),C(-1,0).作出与△ABC关于原点O对称的图形△A'B'C'.3、如图,正方形ABCD与正方形关于某点中心对称,已知A,,D三点的坐标分别是(0,4),(0,3),(0,2).(1)求对称中心的坐标.(2)写出顶点B,C,,的坐标.例4(备用)如图所示,每个小正方形的边长为1个单位长度,作出△ABC关于(1,1)对称的△并写出、、的坐标.知识拓展:坐标系内的中心对称作图有两种方法:一是用中心对称的方法,延长再截取.二是先找对称点

7、的坐标,再描点画图.三、课堂小结:1、P(x,y)关于_____的对称点为P'(-x,-y).2、作出关于原点对称的图形,先求出对称点的__________,再描点画图.3、图形变换的基本形式:平移、_____、_____.四、板书设计:23.2.3关于原点对称的点的坐标一、探究关于原点对称的点的坐标规律二、例题讲解作关于原点对称的图形五、布置作业:一、教材作业【必做题】教材第70页习题23.2的3,4,7题.【选做题】教材第70页习题23.2的10题.二、课后作业【基础巩固】1.如图所示,在平面直角坐标系xOy中,点P(-3,5)关于原点O的对称点的坐标为(

8、)A.(-3,-5)B.(-5,3)C

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