关于大力推进改革创新

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1、关于大力推进改革创新，加强人才队伍建设的意见（讨论稿）（二OO八年三月）人才问题至关重要，人才资源是第一资源。加强人才队伍建设，充分发挥人的积极性、主动性和创造性，是贯彻党的十七大精神，建设创新型学校的基础；是落实学校“十一五”发展规划，实现建设全国知名师专的关键；是实施“人才强校”战略，实现学校人才培养工作水平评估达到优秀标准的基本保证。近年来，学校人才队伍建设取得了一定成绩，但是，从学校现有的人才队伍状况看，高层次人才比较缺乏、人才结构不够优化、激励机制尚需健全。为深入贯彻落实科学发展观，更好地实

2、施“人才强校”战略，提升学校核心竞争力，实现又好又快的发展，制定以下意见。一、进一步明确我校人才队伍建设的总体要求和目标任务总体要求：坚持始终把人才工作放在学校发展重中之重的位置，把人才视为学校生存与发展的关键，坚持以人为本、协调发展、优化结构、优先投入的原则，以结构调整和创新人才工作机制为重点，处理好存量与增量、结构与层次、使用与管理的关系，实现人才队伍由数量扩张向整体质量提升的转变，由依靠校内人才资源向兼顾校外人才资源的转变，由重视优秀经验型人才向兼顾中青年骨干创新型人才培养的转变。目标任务：建设

3、一支结构合理、素质优良的人才队伍，培养和汇聚一批具有创新能力和发展潜力的骨干队伍，打造创新队，增强学校知识创新能力。力争到2010年，学校40岁以下青年教师中具有研究生学历或硕士以上学位者的比例达到60%以上，专任教师中具有硕士以上学位者的比例达到80%以上，高级职称比例达到30%以上，教学、学术、专业建设带头人和有突出贡献的中青年专家达到一定数量，并培养一支办学治校能力强的党政管理队伍和具有创新精神的其他专业技术人才队伍。二、牢牢抓住三个环节，加快我校人才队伍建设的步伐（一）加强对现有人才的培养培训

4、，提高现有人才的综合素质。把师德建设放在人才队伍建设的首位。深入贯彻落实胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，广泛开展师德宣传教育工作，大力弘扬模范教师高尚师德，激励广大教师自觉践行总书记提出的“四点希望”，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。坚持“立德树人”的校训，制定进一步加强师德建设的意见，培养具有人文精神的人才队伍。今后，学校教职工师德情况要与考核、职务评聘等挂钩。建立完善人才培养培训制度。加强青年教师岗前培训和岗位技能培训,建立“新教师岗前培训制”，实行证书管理。加强教师的教学

5、科研技能培训，举行现代教育技术培训、外语培训。加强教学的过程性评价，建立“教学导师制”、“教师质量跟踪制”，实行动态管理，并把课堂教学评价情况等作为岗位聘用的重要依据。实施“双师型教师培养计划”，实现产学研结合，有计划地选派、安排教师到小学、幼儿园任教，鼓励中青年教师到基层进行锻炼，其考核情况作为专业技术岗位聘任的重要依据，附属学校要主动配合做好双师型教师培养工作。修订完善学校人才在职进修制度，鼓励中青年教师在职攻读硕、博士学位及参加课程进修，新教师试用期满考核达到优秀标准的，即可在职攻读高一级学历（

6、位）。加强骨干教师出国研修和国内访问交流，实施选派国内访问学者、国际合作培训等办法。鼓励青年教师参加高层次学术交流活动。积极探索与国内部分名校建立校际教师互换制度。加快实施新一轮高层次创新人才计划。处理好结构与层次的关系，加强教师专业化发展，建设“入门、合格、骨干、带头人、专家”梯次的教师队伍。把培养人才自主创新能力作为学校发展战略的核心，突出重点，培养和汇聚部分“领军”人才，有计划地培养一批基础扎实、具有突出创新能力和发展潜力的带头人和专家，实施“教学带头人培养计划”、“学术带头人培养计划”、“专业

7、建设带头人培养计划”、“有突出贡献的中青年专家培养计划”，优先选派“领军”人才赴国内外考察进修。加强对党政管理和其他各类人才队伍的培养。吸引专业对口的优秀教师充实管理队伍，增强创新活力。开展多层次、多形式的进修培训，选送管理骨干到本科院校进修提升或挂职锻炼，促进管理人才专业化发展。加强与当地政府的合作与交流，进行课题研究或选派干部挂职锻炼，促进学校专业建设，促进学校招生就业工作，促进人才综合化发展，增强管理创新能力。（二）加强引进高层次人才工作，实现学校人才结构的调整。注重按需引进人才。坚持改善结构的

8、原则，立足学校现有人才队伍能力、学历等结构情况，特别是现有专任教师结构实际，根据工作需要，有计划的引进具有研究生学历或副高以上职称人才。同时，学校要制定优惠条件，并加大对引进高层次人才的考察力度。坚持重点扶持的原则，统筹专业发展和学科建设的要求，重点为优势学科和新上专业引进急需人才，今后除专业性较强的岗位外，对非专业教学需要的其他人才，原则上从现有人才队伍中调配使用。加强对新引进人员试用期满考核，重点突出对创新精神、合作精神、工作实绩的考核，对达不到合格