《管理学基础》导学

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5、大纲和教学方案的指导精神，结合深圳电大目前情况，编写《管理学基础》这门课程的导学材料，供会计专业本科的学生参考。第一部分教学的思路与安排一、教学的指导思想《管理学基础》课程的教学目的不是让学生死记硬背一些概念，而是在掌握管理学原理、原则、方法和技术等基础理论知识的基础上，去应用，扩充分析的思路，提高分析和解决企业管理问题的能力。二、引导学生自学，适当形式进行集中辅导以学生为中心，培养学生的自学能力，是远程开放教育个体化学习的基础。要做到以自学为主就应让学生有更多的时间和空间，在教学中要减少面授的课时，自学不是

6、放任不管，集中辅导是引导学生自学的重要补充。本课程计划学时32课时，利用幻灯投影仪把部分内容柔入集中辅导之中，其余均为自学时间。学生可通过学校的多媒体阅览室查阅资料、上网、学习小组讨论等，充分利用各种教学资源。三、改变教学媒体单一化，采用多媒体教学单一的教学媒体只能使教学回到以教为中心的老路，要体现以学生为中心的新的教学观念，就应摒弃单一的教学媒体的教学方法，采用多媒体教学，如采用电脑、网络、幻灯片、等多种媒体进行教学，调动学生学习的积极性，活跃学习的气氛，更重要的是让学生有更多想象的空间，拓宽学生的视野。利

7、用多媒体技术组合教学本课教学全过程运用多媒体手段组合教学。课堂教学除重点采用幻灯投影仪等方式外，还编写电子教案，制作幻灯片，投影仪等。根据课程和学生自学的需要。通过定期网上辅导、电话答疑等方式辅助学生自学。四、讲授知识体系和讲授知识点结合本课程的采取把知识体系和知识点结合的讲授方法进行教学。成人的自学能力很重要的方面就是对知识体系的把握，在此基础上掌握知识点，达到既把握了知识框架又丰富了知识，通俗的讲就是既有骨头又有肉。讲授时首先讲全书和各章的知识体系与结构，再指明各个知识点，尤其是重点和难点，最后把重点和难

8、点讲深讲透。五、适度开展案例教学管理学基础这门课程应用性很强，教学过程中重点是结合企业管理实际活动，教学中尽可能的开展案例教学。用管理实践中的实际数据和实际问题建立分析的教学例子，以案例形式来教学提高学生的学习效果。具体知识要点，尽量划小知识单元，讲清每一个重点内容的例子，也就是说，对于知识要点重点内容，要把知识要点的内容、含义的表述，通过案例讲清楚。第二部分学习指导意见一、指导学生确定个人学习目标