管理学基础导学各章单选多选判断汇总

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1、管理学基础导学答案第一章复习题1管理的首要职能是（A）A计划2.下列各选项中，（B）属于管理的对象。B组织资源和组织活动3．在管理的各项职能中,最具有规范性、技术性的职能是（D）。D．控制4.管理的职能分为一般职能和（C）C具体职能5．“管理就是决策”是下列哪位经济学家的观点？（C）C．西蒙　　　6．“凡事预则立，不预则废”，说的是（D）的重要性。　D．计划　7．人们常说“管理是一门艺术”，强调的是（A）A管理的实践性8.在管理的各项职能中，（C）职能能够保证目标及为此而制订的计划得以实现。C控制9.组

2、织是管理的基本职能之一，它是由（　C）三个基本要素构成。C．目标、部门和关系　　　10．为了保证计划目标得以实现,就需要有控制职能,控制的实质就是使（A）。A．实践活动符合于计划　　11.就管理的职能而言，法约尔认为（A）A管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制　　12当管理者接待来访者、参加剪彩仪式等社会活动时，他行使的是（D）的角色。　D．精神领袖　13．对于基层管理者来说，具备良好的（C）是最为重要的。C．技术技能14.对于高层管理者来说，掌握良好的（B）是最为重要的。B.概念技能　　二、多项选

3、择　　1．管理作为一种特殊的实践活动，具有其独特的性质，比如（ABC）。A．管理具有二重性　B．管理具有科学性　C．管理具有艺术性2.根据管理二重性的原理，管理具有同（AC）相联系的自然属性。A生产力C社会化大生产　　3.关于高层、中层和基层管理者三者之间的关系，可以描述为：（ABD）。A．他们所履行的管理职能是相同的　B．高层管理者花在计划职能上的时间要比基层管理者多D．基层管理者花在领导职能上的时间要比高层管理者多　　4．明茨伯格通过实证研究发现：管理者在组织中扮演十种角色，这些角色被分为（ACD）

4、。A．人际关系角色C．信息角色D．决策角色5.下列各选项中，(ABCD)属于管理者所扮演的决策角色。A企业家角色B干扰应对者角色C资源分配者角色D谈判者角色　　6．管理者在行使各种管理职能、扮演三类管理角色时，必须具备以下技能：如（BCD）。B．技术技能C．人际技能D．概念技能　　7.对某一特定社会中的所有组织都发生影响的环境因素就是宏观环境，它主要包括（ABCD）。　　A．技术环境B．政治法律环境C．经济环境D．社会文化环境　　8.物质环境是指组织所拥有的各种资源，主要包括（ABCD　）等。A．人力资

5、源B．物力资源C．财力资源D．技术资源9.外部环境是指对组织的绩效具有潜在影响的外部因素，它又分为（AB）A宏观环境B产业环境　　三、判断正误1．管理是随着人类社会的发展而产生的，在原始社会是不存在管理的。（×）2.管理的艺术性就是强调管理的复杂性。（×）3.管理是一种有意识、有组织的群体活动，是一个动态的协作过程。（√）　　4．事先对未来行为所作的安排就是预测，它是人们有意识的活动。（×）　　5．控制的实质就是使实践符合于计划，计划就是控制的标准。（√）　6．从教材给“管理”所下定义中，可以得出这样的

6、结论，管理的对象就是组织的各种资源。（×）　　7．组织是由三个基本要素构成的，即目标、结构和关系。（×）　8．处于不同管理层次上管理者，其履行的管理职能也是不同的。（×）　9．对于同一管理职能，不同层次的管理者所从事的具体工作的内涵也是不完全相同的。（√）10．管理者扮演干扰应对者角色就是要协调好组织与外部环境因素的关系。（×）11.管理学基础导学答案人际关系技能是指成功地与人打交道并与人沟通的能力。掌握这项能力对各层次的管理者具有同等重要性。（√）12.一般来说，组织规模越大，管理者必须应对的环境因素

7、的数量越多。（√）第二章复习题一、单项选择　　1．西方早期的管理思想中，（A）是最早研究专业化和劳动分工的经学家。A．亚当•斯密　2.从19世纪末到20世纪初，一些西方国家掀起了科学管理运动，形成了各有特色的古典管理理论，泰罗的（A）就是其中之一。A科学管理理论　3．泰罗科学管理理论的中心问题是（C）。C．提高劳动生产率　　　4．被称为“组织理论之父”的管理学家是（D）。D．马克斯·韦伯5.泰罗的科学管理理论对以后管理理论的发展产生了深远影响，他的代表作是（C）C《科学管理理论》　6．法约尔提出的管理五

8、项职能或要素是（C）。C．计划、组织、指挥、协调和控制　　7．“管理的十四项原则”是由（B）提出来的。B．亨利·法约尔8.亨利.法约尔是西方古典管理理论在法国的杰出代表，其代表作是《工业管理和一般管理》，他被誉为（C）C经营管理之父　　9．古典管理理论对人性的基本假设，认为人是（B）。B．经济人10.在组织中存在着正式组织与非正式组织，正式组织与非正式组织之间的一个重大的区别就是，正式组织是以(D)为重要标准。D效率的逻辑11.理想的行政组