7、教科书发放及循环教材管理与使用相关资料

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1、华峰初中循环教科书使用规章制度为进一步全面落实党和国家对义务教育阶段免费教科书和教科书循环使用的政策，切实减轻学生家长负担，实现节能减排，促进教育公平和社会和谐发展，我校按照上级教育主管部门要求，从2010年秋季开始循环使用部分教科书。现制定部分免费教科书循环使用的管理办法如下：一、组织机构:为确保免费教科书循环使用工作落到实处,成立部分教科书循环使用管理领导小组组长：孟拉拉成员：教导主任、教导员、各班班主任及科任教师二、使用办法:(一)登记：每学期初对领取的各年级各科循环教科书进行登记造册，确保数字准确，不漏一科不漏一书。(二)发放：1、循环使用教科书是由国家免费提供的教育装备，由学校集

2、中管理，学生免费使用，实行年度纵向循环使用不属于学生个人所有。2、以借阅使用的方式发给学生，保证不污损，不撕毁，用完即还，学校要按照班级建立循环教科书的发放回收学生花名册，期末按班级如数收回。3、妥善保管不得损坏遗失，损坏遗失要照价赔偿。(三)使用：1、在实施教科书循环使用的工作中，要积极引导教师更新教育观念，改变教学方式，不在教科书上留作业。2、开展爱书保洁活动，要教育学生节约资源，爱护课本，在学习使用过程中，严禁在书上乱写乱画，严禁在书上做练习题，做标记及署名。3、要求学生养成良好的学习习惯，保持课本清洁，增强学生的责任意识和环保意识，并形成自觉的行动。(四)回收与统计：每学期末考试前

3、按照发放花名册，逐班逐科逐人回收每一本书，作好记录，确保把每一本循环书回收上来，并做好统计工作，核对下学期使用循环教科书的科目与数量，及时上报，以便补充或调配。(五)消毒：学校要加强循环使用教科书的卫生和质量管理，采取相应的消毒方式，保证学生再使用的卫生安全。按照卫生防疫的各项要求，及时消毒达到卫生防疫标准，防止各种疾病的传染。(六)保管与更新：消毒后的教科书统一由图书室妥善保管，并负责及时整理，根据下学年所需数目上报更新数量。(七)保障措施：1、统一思想提高认识。教科书循环使用是关系到学生、家长、社会各方面的工作，影响深远，意义重大，各校必须从讲政治的高度统一安排部署，认真落实每项工作，

4、务求实效要通过多种渠道和形式，召开家长会,通过板报主题班会等方式，广泛宣传国家的惠民政策，积极争取家长和社会的支持配合，营造良好的社会氛围，共同做好教科书的循环使用工作。2、督查考核。学校将根据教科书循环使用情况，每学年末进行评估，把循环使用教科书工作评价结果做为学校考核的内容，对工作突出的个人进行表彰，充分调动工作的积极性和主动性。三、充分认识部分免费教科书循环使用的重要意义建立部分免费教科书的循环使用制度是坚持教育的公益性，保护资源环境，推进节能减排，构建和谐社会的重大举措。我校要通过多种渠道和形式，向学生、家长和社会广泛宣传国家对全国农村义务教育阶段学生免费提供教科书政策和教科书循环

5、使用的重大意义，使国家的这项惠及广大学生的政策家喻户晓、深入人心。要加强相关教育，积极引导教师更新教育理念、改变教学方式，培养学生爱惜教科书的良好习惯和为他人着想的良好品德，引导学生不断强化节约资源、保护环境观念，增强自律意识和责任意识，使珍惜爱护教科书成为学生自觉的行动。四、明确教科书循环使用全过程管理的基本要求1、循环使用教材书目：《音乐》、《美术》、《体育与健康》、《信息技术》2、循环使用教材使用期限：三年。3、循环使用教材原则：全部免费、足额配备、课前到书、人手一册、循环使用。4、循环使用教材性质：属于中小学教育装备，由国家免费提供，学校集中管理，不属于学生个人物品，属于学校公共财

6、物。5、循环使用教材操作程序教材循环使用管理由教导处负责布置检查并按上级下达比例补充更新，由报帐员负责统一发放与回收，由班主任及科任教师教育管理，由图书室检查消毒整理回放。报帐员每学期开学，把循环使用教材统一编号、签章、造册登记后，由班主任带领学生签字领取；学期中学生转出、转入由班主任申报报帐员，并对其教科书分别予以追收和发放；每学期结束，由班主任检查回收，再交到报帐员处，由报帐员依册回收，并交回图书室。五、明确管理办法及相关师生各自的责任：1、各科任教师在课堂内外都有对学生护书培训指导的任务，做好监督检查工作。2、禁止在教材上乱写、乱划、乱标记、乱折叠，禁止署名，禁止做笔记，各班要将学生

7、对教科书的爱护情况纳入德育量化。3、每学期开学之前，教导处组织各教研组长对教材中变更的内容，做一插页，加入旧教材，注明变动的地方及变动内容。4、学期结束时，对各班级使用教材的情况进行小结，进行教材维护的先进表彰。5、在教材使用过程中，由于使用不慎，造成教材严重破损直接影响下次正常使用者，要由责任人自费购买一本新教材，并在学校总务室报损，写清破损的原因；如造成教材丢失者，也要由责任人自费购买一本新教材，并在书签上写上丢失的