部分教科书循环使用管理办法及实施细则

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1、部分教科书循环使用管理办法及实施细则文章来　　源初中教师网w9　　1　　本站(初中在线)所有的资源天天更新，无需注册即可以免费下载！如有问题请联系本站站长！　　根据市、县教育局关于义务教育阶段学校部分教科书循环使用管理的通知精神，从本学期起，初中《音乐》、《美术》、《体育》和《信息技术》四种教科书实行循环使用。结合本校实际，现就我校四种教科书的循环使用和管理工作提出如下意见和办法。　　一、加强教育宣传，提高循环使用教科书的认识。学校通过教师会、家长会、学生会、主题班会和黑板报等形式，向教师、学生及其家长宣传教科书循环使用的必要性和重要性。循环教科书由

2、国家免费提供，循环使用，作为学校的教育装备，属于国家财产，由学校集中管理，并分发给学生免费使用，不属学生个人所有。循环使用教科书是节约教育资金、节约能源、构建节约型社会的需要，是培养学生勤俭节约、回馈社会、关爱他人等优良品质的有途径。要积极引导教师、学生、社会各界人士确立教科书循环使用意识，争取大家理解并支持教科书循环使用工作。　　二、教科书循环使用的时间暂定为3年。每学期为一个小循环。班主任和任课老师要教育学生爱护教科书，教育学生在循环使用的教科书上做到“四不”，即不乱写，不乱画、不署名、不毁坏，“四无”即无破损、无缺页、无污染、无褶皱。　　三、教

3、科书的循环使用和管理要遵循既保证有效使用、又便于操作的原则，具体实施细则如下：　　1．图书馆在每学期开学时，要根据注册学生名单、人数，按使用需要为循环使用的教科书进行分类编码，编码要体现日期、年级、学科和序号（每个学生使用的教科书使用统一号段），做到账物相符、账账相符。　　2．各班班主任负责领取并发放循环使用教科书，同时向学生说明循环使用教科书的有关情况，做到“四不”、“四无”，引导学生正确使用、爱护教材。　　3．各班定期引导学生对所使用的教材进行维护（如：把折卷的书角伸展压平等），经常在班级开展教材维护展评活动。每学期，学校将组织一到两次“教材循环

4、使用”评比表彰活动和经验交流活动，评比结果将下发简报，并纳入当月班级量化考评成绩。　　4．在教材使用过程中，由于使用不慎，造成教材严重破损直接影响下次正常使用者，或造成教材丢失者，要自费购买一本新教材，交图书馆编号并说明原因。　　5．学期结束前2周，班主任组织收回本学期发到学生手中的循环使用教科书，以班级为单位将收齐的教科书送交学校图书馆，图书馆做好清点和记录工作，包括对循环使用教科书破损及遗失问题进行登记造册。最后图书馆工作人员再对收回的教材进行整理、消毒，确保教材的整洁、统一、有序。　　6．加强教科循环使用和管理的考核工作。对学期末教科书回收情况

5、，教务处组织图书馆及有关人员以学科为单位给各班进行评比打分（根据任课教师任课班级，取平均分，评出循环使用教科书先进教师），然后以班级为单位进行汇总，打分结果送政教处。　　7．班主任是此项工作的第一责任人。对班主任的宣传教育、工作的布置、学期中间的评比表彰，到期末的表彰奖励都由政教处负责。政教处根据期末教务处送交的成绩，以年级为单位，把评比成绩计入当月班级考评，参照《班集体建设和班主任工作考评方案》中每个年级班级考评的5个档次，分别加上10分、8分、6分、4分、2分。　　8．本办法自公布之日起试行。　　此”>http://文章来　　源初中教师网w9　　

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