采访人大代表

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1、庆云县实验小学品德学科教案年级六学科社会课题采访人大代表课型新授主备人丁慧娟执教人刘莉备课时间11.16使用时间11.28教学目标1、了解人民代表大会制度，了解我国人大的组成和职权以及人大常务委员会的职能，认知我国的根木政治制度。2、初步理解“人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民”的含义，使学生知道人民群众通过人民代表大会制度参与国家管理，培养学生的参政意识和爱国情操。3、在生活中初步形成民主、法制的观点，了解社会组织机构的作用等。教学重难点解人民代表大会制度，了解我国人大的组成和职权以及人大常务委员会的职能，认知我国

2、的根本政治制度。板书设计人民当家作主——采访人大代表人民代表大会制度：我国的根木政治制度人大代表：人民代表人民选，人民代表为人民争做祖国的小主人课时分配1课时教学过程一、创设情境，激情引趣：导入新课1、教师引领：同学们,2012年我们国家都发生了哪些重要的国家大事？全班汇报：预设1：航母试飞。预设2:日议员登陆钓金岛。预设3：党的十八犬召开，选举习近平为中共中央委员会书记。党的十八届一中全会选举习近平、李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽为中央政治局常委。教师小结过渡：同学们非常关心国家大事,那么屮国共产党第十八

3、次全国代表大会在什么地方召开的呢！2、教师小结：同学们，新中国成立后，我们国家过渡到了社会主义社会，从此，中国人民掌握了国家的权力，成为国家的主人，一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。今天，我们就一起去深入了解人民代表大会的相关知识。教师板书课题：人民当家做主人二、互动交流，体验探究：走进人民代表大会1.教师谈话:1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开，人民代表大会制度在我国建立起來。那么，全国人民代表大会是什么样的机构？人民代表大会制度有什么特点？请大家以

4、教材提供的材料为基础，结合自己课前阅的文字和图片，在小组内交流有关人民代表大会的相关知识。2、各小组结合教材和课前查阅的文字和图片资料，抓住人民代表大会的和关要点讨论,并填写表格。3、了解人民代表大会制度1）人民代表大会制度的性质：人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式，是中国的根本制度。2）人民代表大会制度的地位：人民代表大会是最高国家权力机关；地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，我国的最高国家权力机关构成图（课木53页）3）人民代表大会的组成：全国人民代表大会的组成：全国人民代表大会由省、自治区、直辖市和

5、军队选出的代表组成。4）人民代表大会的任期：全国人民代表大会和地方人民代表大会每届任期为五年。5）人民代表大会制度的基本特点是：具有广泛的代表性，是人民管理国家的基本形式；实行民主集屮制的原则，既保证人民享受广泛的民主的权利，又保证行使国家权力的集中和统一；在人民代表大会统一行使国家权力的前提下，明确划分国家的行政权、审判权、检察权和武装力量的领导权，使国家权力机关和行政、审判、检察等其他国家机关能够协调一致的工作。6）请同学们通过查阅资料，了解全国人民代表大会的职权，全国人民代表大会的常委会的组成、任期和职权。7）查阅资

6、料了解议案提出的过程和表决的情况，人大代表的权利和义务等。8）查阅资料了解我国现任的领导人。如国家主席、全国人大常务委员会委员长以及国务院总理。4、了解人大代表1）了解人大代表产生的过程：人大代表是根据《中华人民共和国全国人民代表大会和地方人民代表大会选举法》，由选民依法选举产生的。代表选举产生以后，代表资格审查委员会再对他们进行资格审查，审查合格并经确认后，代表的当选才能有效。2）人大代表的权利：课木55页3）采访人大代表：学生讨论研究设计采访人大代表访问记录，制定访问提纲，重点了解人大代表是如何代表人民行使权利的。三、

7、整合资源，知识拓展：争当小主人1、谈话：同学们，你们知道吗？我国《选举法》规定，凡是年满十八周岁的公民，有选举权和被选举权。(1)如果你是一名人大代表，你想为人民做些什么？(2)如果你是一名选民，你将选举什么样的人作为人民代表？学生分组交流讨论，教师进入一小组参与讨论。全班汇报交流，师生评价。2、过渡：看來同学们将來都能当一名合格的人大代表，可有的同学说：我还没满十八周岁，还不能享受做主人的感觉，在管理国家方面就“心有余而力不足”了。其实作为国家的小主人，你们一样能关心国家大事，你可以就口前关心的问题，提出你的意见和建议，

8、可以通过人大代表提交。3、学生组内成员合作，就自己关心的问题写出建议。4、选出好建议在班内宣读。【设计意图：“争当小主人”的环节，对学生进行爱国主义教育，正确引导学生吋刻为国家着想，关心国家大事，争当国家的小主人，使品德教育真正落实到实处。】五、活动总结，提升感知：畅谈收获1、通过今天的学习，你们学会了