中学生心理健康问题引发的思考和对策

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5、。———爱因斯坦一、中学生心理健康教育的紧迫性中学生正值花季，是人生中最重要的成长时期，健康成长成为最重要的指标。世界卫生组织把健康定义为“不但没有身体的缺陷和疾病，还要有生理、心理和社会适应能力的完满状态。”因此，中学生健康不仅仅是指生理、躯体方面的，而且应包括心理方面的，所谓心理健康就是人的内心世界与客观环境的一种平衡关系，是自我与他人之间的一种良好关系的维持，即不仅是自我安定感和安心感的获得和确保，还要自我实现，具有为他人健康服务的能力。随着社会急速发展，教育事业的进步，特别是随着应试教育向素质教育的转轨，中学生心理健康问题日益引起教育各方面的关注重视，研究目

6、前中学生的心理健康现状及存在的问题，有针对性地加以引导，应将提到学校教育的议事日程上来。现代社会，一个健全的人，欲成才，先成人。根据有关方面的调查，现在的中学生存在普遍严重的心理问题，近年来发生在校园中的一些事件更发人深省。学生因中考成绩不理想便服毒自杀；因老师批评不能正确接受服毒身亡；因朋友之间感情不和自寻短见……这一系列现象已经把中学生心理健康教育的问题严峻摆在我们面前，笔者作为一个教育者也曾经历了类似的事情。事实告诉我们：良好的心理素质不仅是学生学业成功的基础，更是他们将来投身社会主义现代化建设的必备条件。一个心理上不健康的人，即使学业十分优秀，也会终因缺乏健

7、康的心理而作出一些危害自己、他人的事而被社会淘汰。二、诱发中学生心理健康问题的成因中学生处于生理和心理发育成长的特殊年龄阶段，可塑性极强，最容易受社会的影响，易于接受新事物。由于受社会发展和观念的冲击,目前许多学生家长失业、下岗、离婚、家庭重组等，且社会向一种有竞争、有差别、有危机但同又有挑战和活力发展时，各种社会现象无不在中学生的内心有所反映，无所谓、盲目、恐慌、犹豫、彷徨、浮躁、逆反等心态将自发地对学生心理上产生影响。现代社会人们的社会地位、经济条件、观念、情绪和社会文化时尚都在极速变化，如果没有良好的心理素质同时又得不到必要的心理调节，就自然会产生一些负面