幼儿园小班主题活动.我的动物朋友

《幼儿园小班主题活动.我的动物朋友》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小班主题活动一一我的动物朋友主题由来：小班幼儿对小动物十分感兴趣。一天，班里的一位小朋友谈论起到动物园的经历，她说：“老师我到动物园去了，看到了老虎,狮子、还有猴子呢！其它小朋友听到了，也争着说着她也去过动物园，看到过许多小动物一看到孩子们对小动物这么感兴趣，于是开展了我的动物朋友这个主题活动，通过了解小动物逐步激发幼儿热爱小动物的情感。教育目标问题板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作资源利用1认识生活中常见的小动物，知道他们主要的外形特点。幼儿问题：1、小动物都爱吃什么？墙面设计：《快乐的动物园

2、》提供各种可爱的小动物形象以及与幼儿共同收集的动物图片。图书区：提供常见动物的图书、图片、幼儿与动物在一起的照片建筑区:提供动物模型1、请家长带幼儿到动物园去参观。幼儿园内的动物房动物园幼儿园里中大班幼儿的经验介绍。2、它们都住在什么地方？2、在生活中尝试饲养小动物，丰富常见小动物生活习性的知识。2、知道他们生活在什么地方，喜欢吃些什么。3、小动物为什么在叫？它们是在说话吗？自然角：饲养金鱼、乌龟、小兔子3、喜欢模仿小动物的声音与动作。4、引导幼儿喜欢饲养小动物，关系爱护它们。动物的家猜猜她是谁我

3、的动物朋友(快乐动物园动物相册找尾巴我喜欢的小动物小动物走路'学学小动物小动物的叫声它们在吃什么"好吃的食物食物在哪喂喂小动物活动网络图:主要活动:1、动物相册2、走路3、叫声4、寻找食物活动一：动物相册活动目标：1、通过观看动物的照片，了解动物的外形特点,激发幼儿对小动物的爱。2、能用较完整的语言说出动物的典型特点。活动形式：分组活动准备：参观动物园的录像、各种动物的照片、图片设计意图师幼互动教育反思帮助幼儿进行观看小朋友参观动物园的录像，引发幼儿参观时引导幼儿大胆的表达，原有经验的回的乐趣，以

4、及见到的动物。学习观察的正确方法忆小朋友看到了录像后非常开心，他们不仅对看在活动屮利用边看，边了解动物较突到的动物印象深刻，在看到画面中a己时也格外说、边回忆边说的形式出的外形特点兴奋。加深教师与幼儿、幼儿发展幼儿语言二、出示各种动物的照片、相册与幼儿一起分享，与幼儿的经验交流，使引导幼儿使用总结出动物明显的外形特征。幼儿更轻松、自然的掌语言进行讲述教师与幼儿一起观看照片有重点的观察大象握相关经验。鼓励幼儿之间的鼻子，长颈鹿的脖子、斑马身上的条纹。的交往与朋友三、引导幼儿根据照片用较完整的语言进行

5、表述。一起体验快乐幼儿一边看着照片一边说如：长颈鹿有长长幼儿的经验提的脖子，大象有长长的长鼻子，斑马身上有花纹升一条一条的。四、分享讨论观看动物相册，进一步巩固幼儿对动物相册的了解。活动二：走路活动目标：1、通过模仿常见小动物的动作，激发幼儿爱小动物的情感。2、引导幼儿在音乐伴奏下积极的模仿。活动形式：小组活动活动准备：大班幼儿扮演：兔子、乌龟、鸭子设计意图师幼互动教育反思唤起幼儿的原有经一、活动区中欣赏大班幼儿的表演《走路》幼儿在欣赏大班幼儿表演过程验。引起幼儿的兴表演，吸引小朋友认真的观看，调

6、动了幼中，吸引了许多幼儿主动的参与趣。儿的积极性。到活动中来，可以看出这种形式激发幼儿对活动的二、引导小班幼儿说一说都有谁走来了？很适合小班教师调动幼儿活动兴趣。加强对歌词的小兔（小鸭子、乌龟）怎样走？积极性。活动的内容适合幼儿，理解。三、学一学它们走路的样子。而且幼儿菲常感兴趣。教师在活引导幼儿结合歌词小兔蹦蹦跳、小鸭摇呀摇、小乌龟慢慢爬。动中设计了“说”小动物怎样走内容进行模仿四、与老师和大班哥哥姐姐一起模仿的环节，但幼儿并不十分感兴引导幼儿大胆的用在音乐伴奏下活动。趣，因为当时幼儿的兴趣正在

7、用身体动作进行模仿，动作去表现，因而教师在设计活教师与大班幼儿一动过程重要充分考虑到幼儿的同活动便于幼儿模需要。仿式学习活动三：叫声活动目标：1、引导幼儿正确分辨动物的叫声，对各种动物的叫声感兴趣。2、鼓励幼儿大胆的表现自己模仿动物的叫声，并有简单的节奏。活动形式：小组进行活动准备：录音机以及录有鸭子、山羊、狗、猫叫声的磁带猫、狗、鸭子、羊的头饰设计意图师牛互动教育反思用动物的声音来一、在表演区欣赏各种动物叫声的磁带，由于使用了常见各种动物叫声的录吸引幼儿，调动起猜猜是谁在叫。音幼儿非常感性趣，小

8、班幼儿喜欢模活动的积极性。二、请幼儿听各种动物叫声的磁带，引仿因而幼儿在听到各种动物的叫声满足幼儿模仿的导幼儿边听边模仿。后很自然的就进行了模仿而且非常需要，增加其对活三、组织幼儿玩游戏《王老先生有块地》，形象。在游戏的过程中幼儿用固定的动的兴趣。老师扮演王老先生，幼儿模仿动物的叫节奏模仿小动物的叫声是活动的难以游戏的形式巩声。点多数幼儿能够完成。固对各种动物的录咅带的使用对活动起到了很好的叫声的认识，并学效果，是由于它的具体形象性，适合习简单的节奏。小班幼儿使用。活动四：寻找食物