山西省运城市高一上学期期中生物试卷含解析

山西省运城市高一上学期期中生物试卷含解析

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1、新人教^2015-2016学年山西省运城市高一(上)期中生物试卷一、选择题1.生物大分子的骨架是()A.硫原子B.蛋白质C.核酸D.碳链2.下列说法正确的是()A.SARS病毒能都单独完成各种生命活动B.细菌细胞能够单独完成各种生命活动C.人的神经细胞能够单独完成各种生命活动D.组织是生物体结构和功能的基本单位3.凤凰谷和凤凰谷中生长的油松,在生命系统的结构层次中分别属于()A.生命系统和群落B.群落和种群C.生态系统和种群D.种群和个体4.下列哪项不能作为判断某单细胞生物是否为真核生物的依据()

2、A.有无以核膜为界限的细胞核B.有无多种细胞器C.有无染色体D.有无核糖体5.“生命活动的奥秘,归根到底是物质的存在形式和运动变化〃.这突出表明了生命的()A.系统性B.物质性C.多样性D.特异性6.蛋白质结构多样性的原因,不包括()A.氨基酸连接成肽链的方式变化多端B.细胞中每种氨基酸的数目成百上千C.不同种类氨基酸的排列顺序千变万化D.肽链折叠成蛋白质时结构千差万别7.构成核酸的元素是()A.C、H、0、P、SB.C、H、0、N、PC.C、N、H、0、KD.C、H、N、S、B8.用光学显微镜观

3、察,下列叙述不正确的是()A.用40倍物镜的显微镜观察水绵,看到的细胞数比10倍物镜下的多B.若载玻片上有d字母,则视野下呈现p字母C.若将玻片标本向右方移动,则视野下的目标向左方移动D.低倍物镜转成高倍物镜以后,视野会变暗9.由廿氨酸和色氨酸组成的结构不同的二肽有()A.1种B.2种C.3种D.4种10.鲫鱼的遗传物质彻底水解后,可得到()A.1种五碳糖B.4种脱氧核苜酸C.5种氨基酸D.8种核苻酸11.观察DNA和RNA在细胞中的分布〃实验中没有用到的试剂是()A.质量分数为0.9%的NaCl

4、溶液B.斐林试剂C.毗罗红甲基绿染色剂D.质量分数为8%的盐酸12.小儿患佝偻病,发烧时就会抽搐,医生建议他平时要补充()A.新鲜水果和蔬菜B.钙片和维生素DC.谷物种皮和胡萝卜D.蛋白质和糖类1.组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是()A.NH-COB.-NH-CO-C.-NH2-COOH-D.NH2-COOH2.下列哪项不是蛋白质在人体内的生理功能()A.细胞的组成物质B.头发的主要成分C.参与细胞间的识别D.能量的主要來源3.在人体骨骼细胞核、蓝藻细胞中,所列项目一定相同的选项是()A.细胞

5、核与细胞质的体积比B.脱氧核苜酸和碱基的种类C.脱氧核糖核酸的含量D.核糖核酸的含量4.关于细胞核功能的叙述,错误的一•项是()A.控制细胞的代谢B.控制细胞的遗传C.储存遗传信息D.生命活动的承担者5.下列哪一项不属于细胞膜的功能()A.控制物质进出细胞B.是细胞内的消化车间C.进行细胞间信息交流D.将细胞与外界环境分隔开6.下列物质中在核糖体内合成的是()①性激素②K+的载体③淀粉④淀粉酶⑤纤维素.A.②③B.②④C.②⑤D.①②7.结构与功能相适应是生物学的基本观点,下列有关叙述,不正确的是

6、()A.哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核,利于携带氧B.胰腺细胞中,内质网和高尔基体发达,利于酚的合成分泌C.皮肤细胞中,中心体数量明显增加,利于细胞分裂D.线粒体体积较小且内膜面积大,利于在细胞屮移动和代谢8.下列关于真核细胞结构和功能,搭配正确的一项是()A.溶酶体-蛋白质加工B.叶绿体-支持保护细胞C.细胞壁-控制物质进出D.染色体■遗传物质的主要载体9.脂肪不是生物体主要的能源物质,理解错误的是()A.脂肪储藏吋,体积比较小B.脂肪氧化吋,消耗氧气多C.无氧呼吸时,脂肪较难分解D.脂肪难溶

7、于水,氧化慢10.如图为细胞间信息交流的一种方式,下列有关叙述中不正确的是()A.图屮反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能B.图中乙细胞表示靶细胞C.图中a表示信号分子(如激素)D.图中b表示细胞膜上的载体1.不同种类的细胞控制物质出入的能力有所不同,其原因Z—是构成细胞膜的成分屮()A.磷脂不同B.脂质不同C.蛋白质不同D.糖类不同2.下列有关实验课题与相应方法的叙述,错误的是()A.细胞膜的制备利用蒸啊水使哺乳动物的成熟红细胞吸水涨破B.分离细胞器利用了差速离心法C.观察RNA利用甲基绿染色,

8、再用显微镜观察D.研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了放射性同位素标记法1.使荷叶呈绿色,荷花呈红色的物质各分布哪里()A.叶绿体和细胞质基质B.叶绿体和线粒体C.叶绿体和细胞液D.细胞核和细胞质基质2.科学家在用电子显微镜清晰地观察到细胞膜之前,己经能够确定细胞膜的存在了.你认为当时确定细胞膜存在的依据最可能是()A.动物细胞有明确的边界B.植物细胞有明显的固定形态C.细胞能够分裂D.物质进出细胞受到控制3.模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述.下列关于模型

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