古典诗歌鉴赏基本知识补充

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1、王者高中语文经典资料私底下的每一分的努力都会在公众面前表现出来。古典诗歌鉴赏基本知识补充一、诗歌鉴赏需具备的知识积累：１.常用的表述方式：这首诗写了（意象或者事情），通过什么方法（某种表达方式、修辞方式、表现方法），写出了（意象或者事情）的什么特征，对于表现（突出）什么思想（感情）起到了什么作用。２.常见的意象和意境（１）意象指的是诗歌中寄予着作者情感的物象。意象可以是人物形象，包括客观形象（诗歌中描写的人物，如《邶风·静女》中的小伙子）和主观形象（作品塑造的抒情主人公，如《声声慢》中的“我”），也包含了物象（如“一行白鹭上

2、青天”中的“白鹭”“青天”）。（２）意境是指有许多寄托作者思想情志的意象，有机地组合在一起所形成的诗歌的整体情境。常见的诗歌的意境有：孤独凄凉、淡泊闲适、清新自然、优雅飘逸、沉郁顿挫、幽深僻远、安谧美好、华丽壮美、雄浑刚健……３.常用的表达技巧表达技巧或艺术手法或表现手法表达方式记叙、描写、抒情、议论、说明表现手法描写方式：有动静结合，虚实结合，点面结合，正面侧面，远近，高低，明暗、冷暖等色调形态，各种感觉：视、听、触、嗅，细节，场面等。抒情方式：直抒胸臆，借景抒情（寓情于景、触景生情、因情设景、以情于景），托物言志，用典抒

3、情，借古讽今等。其他：象征、抑扬、白描、对比（同一点才构成对比）、烘托（渲染）、反衬、联想与想象、以小见大、使用叠词、用典、组合、含蓄、语序倒置、乐景写哀情、哀景写乐情之间的关系等。修辞手法比喻、拟人、对比、借代、夸张、排比、双关、反复、衬托、用典、设问、反问、反语等篇章结构首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当层层深入、过渡照应、伏笔铺垫、浑然天成、画龙点睛等注意：鉴赏诗歌表达技巧的目标不在于辨识诗歌运用了哪些表达技巧，而主要在于分析、评述使用这种技巧的作用和效果。4.古代诗歌鉴赏常用的名词术语a、评价

4、主旨类  ①言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。②言简意丰：语言简洁，内容丰富。③意在言外：言外之意言在此而意在彼弦外音，味外味言有尽而意无穷。④含蓄蕴藉委婉、不著一字，尽得风流：语意含而不露，或表达得不明显，耐人寻味。⑤深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味b、分析手法类  卒章显志：在文章末尾点明主旨。  画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。  直抒胸臆：直接抒发感情。  托物言志象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。  以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。  开门见山：

5、文章开头就进入正题，不拐弯抹角。  寄寓、寄托：把感情、主题放在一种事物上表现。  衬托、烘托：用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出。  渲染：描摹色彩以加强效果。  c、侧面描写对比：目的是突出一方。  怀古伤今借古讽今：追念古代，伤感现实。  起兴：先言它物，以引起所咏之物。  情景交融情景相生情因景生借景抒情以景衬情融情入景一切景语皆情语  d、语言特点类  勾勒：简洁的语言描写，介绍事物的大概。  浓墨重彩：描写详尽、细腻。  惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。  体物入微穷形尽态（相）：描写细致入微、刻画细致

6、生动。  诗情画意：  e、议论类  富有哲理淋漓尽致  f、语言风格类  4/4王者高中语文经典资料私底下的每一分的努力都会在公众面前表现出来。行云流水：结构、语言自然流畅。  形神兼备：语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔。  简洁洗炼（练）：语言简练利落。  浅显明白如话：不雕塑饰，不加修饰。  平淡无奇 、质朴清新、淡雅 、词藻华丽  明快：明白通畅。  沉郁顿挫苍凉：低沉、苍劲、舒缓、悲凉等。  雄健雄浑：雄壮、强健、浑厚。具体来讲，能用来答题的词一般有：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、

7、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、笔调婉约……具体解说：清新：其特点是用语新颖，不落俗套。清新一般是用在写景诗中，一般诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。清新之风常见于大部分山水田园诗人，陶潜的诗特点主要在平淡，有时候也不乏清新，而王维，孟浩然的诗则相对比较清新。平淡:平淡不同于平庸与淡而无味，是深厚的感情和丰富的思想用朴素的语言说出，富有情味的，所以说往往平淡而有思致。平淡又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平

8、淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫。平淡首推陶渊明。绚丽：其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。李商隐的诗歌不但绚丽，而且朦胧晦涩，李贺的诗也比较绚丽乃至于奇丽，比如《钱塘湖春行》：几处早莺争暖树，谁家春燕琢春泥。明快：其特点是直接的，明朗的