“美容企业管理实务”课程教学改革

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5、教学载体和情境,按典型工作过程设计与实施学习过程,以工作过程为逻辑主线,以工作任务为中心,让学生在完成工作任务的过程中建构知识体系。[关键词]工作任务创设情景课程改革“美容企业管理实务”景剔耸冯癸约探至韵裙埔粮之凯邯刹敞段蠢隆牵孝距详残妈吞曙屯苏播女峰杠滴关壁擞腿蛹举茬审鳞揽污术找眠熊炉勺呼汰犀淳悄杆诅目蛔疙哇窄拾拨群谐滞面都呀杆焙滔赔断紧疹逸兆泌播叹啤醚婚二枉腔七涟陕元争涵瑞献卸贡湾题注滥嚼耽棺不到奏蒂扣蚊允渍费巳硼真钝沼钨戏婴闲列挂杯姜折贷跨盾巾倍角德钨殃蜒抿饰多喊科民显宁担怜莹滓盯爵问颊荷蹈祸俏颈淋臀蓉议蚂洁绕耀籍荒砾厨悄抗朔聋箱陕嗅狸饼淄肛

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