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时间:2019-09-21
《四川省资阳市雁江区伍隍中学2018-2019年11月高考数学模拟题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、四川省资阳市雁江区伍隍中学2018-2019年11月高考数学模拟题班级座号姓名分数一.选择题(本大题共10小题f每小题5分,共50分•每小题给出的四个选项中f只有一项是符合题目要求的・)x2v21.设F为双曲线^-2_=1(^>0^>0)的右焦点,若OF的垂直平分线与渐近线在第一象限内的交点到a!r另一条渐近线的距离为^ F.则双曲线的离心率为(C・2V3A・2V2B.巫3【命题意图】本题考查双呼线歹程与几何性质,意在考查逻辑思维能力、运算求解能力、方程思想.为TT,则E的方程为(22■丄二1A・331c4->,2=i2.双曲线E与椭圆c:f
2、+f=l有相同焦点,且以E的一个焦点为圆心与双曲线的渐近线相切的圆的面积)224丄一1By・2-122D』■匕一1U・24-13.从1、2、3、4、5中任取3个不同的数、则这3个数能构成一个三角形三边长的概率为(A丄B丄入10口・5厂3小2CToD亏4.抛物线E:/=2px(p>0)的焦点与双曲线C:?・/=2的焦点重合,C的渐近线与抛物线E交于非原点的P点,则点P到E的准线的距离为()A.4B.6C.8D.105.函数/(x)=2cos(^+^)(6y>0,-n<(p<0)的部分图象如图所示,则/(0)的值为()3A.——B.-lC.—f2D
3、.-2【命题意图】本题考查诱导公式,三角函数的图象和性质,数形结合思想的灵活应用.6.设集合A={x^R-20},则A©B)=()A.{x
4、l5、-26、-27、-28、b9、=()A.3亦B.3^2C.2^5D.V10【命题意图】本题考查平面向量的坐标运算、数量积与模等基础知识,意在考查转化思想、方程思想、逻辑思维能力10、与计算能力.8.如图,网格纸上正方形小格的边长为1,图中粗线画出的是某几何体的三视图,则几何体的体积为()114A.—B.—C.1D.—133【命题意图】本题考查空间几何体的三视图,几何体的体积等基础知识,意在考查学生空间想象能力和计算能力•9・底面为矩形的四棱锥P-ABCD的顶点都在球0的表面上,且0在底面ABCD内,P0丄平面ABCD,当四棱锥P-ABCD的体积的最大值为18时,球0的表面积为()A.36nB.48tiC.60nD.72n10.某市重点中学奥数培训班共有14人,分为两个小组,在一次阶段考试中两个小组成绩的茎叶图如图所示,其中甲11、组学生成绩的平均数是88,乙组学生成绩的中位数是89,则加+斤的值是()甲组乙组87964883n85炖29225A.10B.11C.12D.13【命题意图】本题考查样本平均数、中位数、茎叶图等基础知识,意在考查识图能力和计算能力・二填空题(本大题共5小题,每小题5分,共25分•把答案填写在横线上)11•设xwR,记不超过x的最大整数为[刘,令{兀}=兀-[无]•现有下列四个命题:①对任意的兀,都有x—l<[x]5x恒成立;②若xe(l,3),则方程sir?{x}+cos2[x]=l的实数解为6-龙;31neN*),则数列匕}的前3h项之和为-«12、2--n④当0K100时,函数/(x)=sin2[x]+sin2{x}-l的零点个数为加,函数g⑴十]•{”-专-1的零点个数为〃/则772+72=100.其中的真命题有•(写出所有真命题的编号)【命题意图】本题涉及函数、函数的零点、数列的推导与归纳,同时又是新定义题,应熟悉理解新定义,将问题转化为已知去解决,属于中档题。12・圆心在原点且与直线X+y=2相切的圆的方程为•【命题意图】本题考查点到直线的距离公式,圆的方程,直线与圆的位置关系等基础知识,属送分题.13•已知「y为实数,代数式Jl+(y—2尸+J9+(37)2+后+)“的最小值是.【13、命题意图】本题考查两点之间距离公式的运用基础知识,意在考查构造的数学思想与运算求解能力.14.已知向量°,&满足/=4,14、引=2,(d+Z)・(3d—初=4,则a与乙的夹角为.【命题意图】本题考查向量的数量积、模及夹角知识,突出对向量的基础运算及化归能力的考查,属于容易题.15・如图,P是直线x+y-5=0±的动点,过P作圆C:?+y2・"+4)一4二0的两切线、切点分别为久当四边形PACB的周长最小时,MBC的面积为・三.解答题(本大共6小题,共75分。解答应写出文字说明■证明过程或演算步916.(本小题满分12分)如图长方体ABiCQ中二1615、,ABBC=10,AA16、二8,点E,F分别在AQ,DC上=4,D(F=8,过点E,F,C的平面a与长方体的面相交,交线围成一个四边形・(
5、-26、-27、-28、b9、=()A.3亦B.3^2C.2^5D.V10【命题意图】本题考查平面向量的坐标运算、数量积与模等基础知识,意在考查转化思想、方程思想、逻辑思维能力10、与计算能力.8.如图,网格纸上正方形小格的边长为1,图中粗线画出的是某几何体的三视图,则几何体的体积为()114A.—B.—C.1D.—133【命题意图】本题考查空间几何体的三视图,几何体的体积等基础知识,意在考查学生空间想象能力和计算能力•9・底面为矩形的四棱锥P-ABCD的顶点都在球0的表面上,且0在底面ABCD内,P0丄平面ABCD,当四棱锥P-ABCD的体积的最大值为18时,球0的表面积为()A.36nB.48tiC.60nD.72n10.某市重点中学奥数培训班共有14人,分为两个小组,在一次阶段考试中两个小组成绩的茎叶图如图所示,其中甲11、组学生成绩的平均数是88,乙组学生成绩的中位数是89,则加+斤的值是()甲组乙组87964883n85炖29225A.10B.11C.12D.13【命题意图】本题考查样本平均数、中位数、茎叶图等基础知识,意在考查识图能力和计算能力・二填空题(本大题共5小题,每小题5分,共25分•把答案填写在横线上)11•设xwR,记不超过x的最大整数为[刘,令{兀}=兀-[无]•现有下列四个命题:①对任意的兀,都有x—l<[x]5x恒成立;②若xe(l,3),则方程sir?{x}+cos2[x]=l的实数解为6-龙;31neN*),则数列匕}的前3h项之和为-«12、2--n④当0K100时,函数/(x)=sin2[x]+sin2{x}-l的零点个数为加,函数g⑴十]•{”-专-1的零点个数为〃/则772+72=100.其中的真命题有•(写出所有真命题的编号)【命题意图】本题涉及函数、函数的零点、数列的推导与归纳,同时又是新定义题,应熟悉理解新定义,将问题转化为已知去解决,属于中档题。12・圆心在原点且与直线X+y=2相切的圆的方程为•【命题意图】本题考查点到直线的距离公式,圆的方程,直线与圆的位置关系等基础知识,属送分题.13•已知「y为实数,代数式Jl+(y—2尸+J9+(37)2+后+)“的最小值是.【13、命题意图】本题考查两点之间距离公式的运用基础知识,意在考查构造的数学思想与运算求解能力.14.已知向量°,&满足/=4,14、引=2,(d+Z)・(3d—初=4,则a与乙的夹角为.【命题意图】本题考查向量的数量积、模及夹角知识,突出对向量的基础运算及化归能力的考查,属于容易题.15・如图,P是直线x+y-5=0±的动点,过P作圆C:?+y2・"+4)一4二0的两切线、切点分别为久当四边形PACB的周长最小时,MBC的面积为・三.解答题(本大共6小题,共75分。解答应写出文字说明■证明过程或演算步916.(本小题满分12分)如图长方体ABiCQ中二1615、,ABBC=10,AA16、二8,点E,F分别在AQ,DC上=4,D(F=8,过点E,F,C的平面a与长方体的面相交,交线围成一个四边形・(
6、-27、-28、b9、=()A.3亦B.3^2C.2^5D.V10【命题意图】本题考查平面向量的坐标运算、数量积与模等基础知识,意在考查转化思想、方程思想、逻辑思维能力10、与计算能力.8.如图,网格纸上正方形小格的边长为1,图中粗线画出的是某几何体的三视图,则几何体的体积为()114A.—B.—C.1D.—133【命题意图】本题考查空间几何体的三视图,几何体的体积等基础知识,意在考查学生空间想象能力和计算能力•9・底面为矩形的四棱锥P-ABCD的顶点都在球0的表面上,且0在底面ABCD内,P0丄平面ABCD,当四棱锥P-ABCD的体积的最大值为18时,球0的表面积为()A.36nB.48tiC.60nD.72n10.某市重点中学奥数培训班共有14人,分为两个小组,在一次阶段考试中两个小组成绩的茎叶图如图所示,其中甲11、组学生成绩的平均数是88,乙组学生成绩的中位数是89,则加+斤的值是()甲组乙组87964883n85炖29225A.10B.11C.12D.13【命题意图】本题考查样本平均数、中位数、茎叶图等基础知识,意在考查识图能力和计算能力・二填空题(本大题共5小题,每小题5分,共25分•把答案填写在横线上)11•设xwR,记不超过x的最大整数为[刘,令{兀}=兀-[无]•现有下列四个命题:①对任意的兀,都有x—l<[x]5x恒成立;②若xe(l,3),则方程sir?{x}+cos2[x]=l的实数解为6-龙;31neN*),则数列匕}的前3h项之和为-«12、2--n④当0K100时,函数/(x)=sin2[x]+sin2{x}-l的零点个数为加,函数g⑴十]•{”-专-1的零点个数为〃/则772+72=100.其中的真命题有•(写出所有真命题的编号)【命题意图】本题涉及函数、函数的零点、数列的推导与归纳,同时又是新定义题,应熟悉理解新定义,将问题转化为已知去解决,属于中档题。12・圆心在原点且与直线X+y=2相切的圆的方程为•【命题意图】本题考查点到直线的距离公式,圆的方程,直线与圆的位置关系等基础知识,属送分题.13•已知「y为实数,代数式Jl+(y—2尸+J9+(37)2+后+)“的最小值是.【13、命题意图】本题考查两点之间距离公式的运用基础知识,意在考查构造的数学思想与运算求解能力.14.已知向量°,&满足/=4,14、引=2,(d+Z)・(3d—初=4,则a与乙的夹角为.【命题意图】本题考查向量的数量积、模及夹角知识,突出对向量的基础运算及化归能力的考查,属于容易题.15・如图,P是直线x+y-5=0±的动点,过P作圆C:?+y2・"+4)一4二0的两切线、切点分别为久当四边形PACB的周长最小时,MBC的面积为・三.解答题(本大共6小题,共75分。解答应写出文字说明■证明过程或演算步916.(本小题满分12分)如图长方体ABiCQ中二1615、,ABBC=10,AA16、二8,点E,F分别在AQ,DC上=4,D(F=8,过点E,F,C的平面a与长方体的面相交,交线围成一个四边形・(
7、-28、b9、=()A.3亦B.3^2C.2^5D.V10【命题意图】本题考查平面向量的坐标运算、数量积与模等基础知识,意在考查转化思想、方程思想、逻辑思维能力10、与计算能力.8.如图,网格纸上正方形小格的边长为1,图中粗线画出的是某几何体的三视图,则几何体的体积为()114A.—B.—C.1D.—133【命题意图】本题考查空间几何体的三视图,几何体的体积等基础知识,意在考查学生空间想象能力和计算能力•9・底面为矩形的四棱锥P-ABCD的顶点都在球0的表面上,且0在底面ABCD内,P0丄平面ABCD,当四棱锥P-ABCD的体积的最大值为18时,球0的表面积为()A.36nB.48tiC.60nD.72n10.某市重点中学奥数培训班共有14人,分为两个小组,在一次阶段考试中两个小组成绩的茎叶图如图所示,其中甲11、组学生成绩的平均数是88,乙组学生成绩的中位数是89,则加+斤的值是()甲组乙组87964883n85炖29225A.10B.11C.12D.13【命题意图】本题考查样本平均数、中位数、茎叶图等基础知识,意在考查识图能力和计算能力・二填空题(本大题共5小题,每小题5分,共25分•把答案填写在横线上)11•设xwR,记不超过x的最大整数为[刘,令{兀}=兀-[无]•现有下列四个命题:①对任意的兀,都有x—l<[x]5x恒成立;②若xe(l,3),则方程sir?{x}+cos2[x]=l的实数解为6-龙;31neN*),则数列匕}的前3h项之和为-«12、2--n④当0K100时,函数/(x)=sin2[x]+sin2{x}-l的零点个数为加,函数g⑴十]•{”-专-1的零点个数为〃/则772+72=100.其中的真命题有•(写出所有真命题的编号)【命题意图】本题涉及函数、函数的零点、数列的推导与归纳,同时又是新定义题,应熟悉理解新定义,将问题转化为已知去解决,属于中档题。12・圆心在原点且与直线X+y=2相切的圆的方程为•【命题意图】本题考查点到直线的距离公式,圆的方程,直线与圆的位置关系等基础知识,属送分题.13•已知「y为实数,代数式Jl+(y—2尸+J9+(37)2+后+)“的最小值是.【13、命题意图】本题考查两点之间距离公式的运用基础知识,意在考查构造的数学思想与运算求解能力.14.已知向量°,&满足/=4,14、引=2,(d+Z)・(3d—初=4,则a与乙的夹角为.【命题意图】本题考查向量的数量积、模及夹角知识,突出对向量的基础运算及化归能力的考查,属于容易题.15・如图,P是直线x+y-5=0±的动点,过P作圆C:?+y2・"+4)一4二0的两切线、切点分别为久当四边形PACB的周长最小时,MBC的面积为・三.解答题(本大共6小题,共75分。解答应写出文字说明■证明过程或演算步916.(本小题满分12分)如图长方体ABiCQ中二1615、,ABBC=10,AA16、二8,点E,F分别在AQ,DC上=4,D(F=8,过点E,F,C的平面a与长方体的面相交,交线围成一个四边形・(
8、b
9、=()A.3亦B.3^2C.2^5D.V10【命题意图】本题考查平面向量的坐标运算、数量积与模等基础知识,意在考查转化思想、方程思想、逻辑思维能力
10、与计算能力.8.如图,网格纸上正方形小格的边长为1,图中粗线画出的是某几何体的三视图,则几何体的体积为()114A.—B.—C.1D.—133【命题意图】本题考查空间几何体的三视图,几何体的体积等基础知识,意在考查学生空间想象能力和计算能力•9・底面为矩形的四棱锥P-ABCD的顶点都在球0的表面上,且0在底面ABCD内,P0丄平面ABCD,当四棱锥P-ABCD的体积的最大值为18时,球0的表面积为()A.36nB.48tiC.60nD.72n10.某市重点中学奥数培训班共有14人,分为两个小组,在一次阶段考试中两个小组成绩的茎叶图如图所示,其中甲
11、组学生成绩的平均数是88,乙组学生成绩的中位数是89,则加+斤的值是()甲组乙组87964883n85炖29225A.10B.11C.12D.13【命题意图】本题考查样本平均数、中位数、茎叶图等基础知识,意在考查识图能力和计算能力・二填空题(本大题共5小题,每小题5分,共25分•把答案填写在横线上)11•设xwR,记不超过x的最大整数为[刘,令{兀}=兀-[无]•现有下列四个命题:①对任意的兀,都有x—l<[x]5x恒成立;②若xe(l,3),则方程sir?{x}+cos2[x]=l的实数解为6-龙;31neN*),则数列匕}的前3h项之和为-«
12、2--n④当0K100时,函数/(x)=sin2[x]+sin2{x}-l的零点个数为加,函数g⑴十]•{”-专-1的零点个数为〃/则772+72=100.其中的真命题有•(写出所有真命题的编号)【命题意图】本题涉及函数、函数的零点、数列的推导与归纳,同时又是新定义题,应熟悉理解新定义,将问题转化为已知去解决,属于中档题。12・圆心在原点且与直线X+y=2相切的圆的方程为•【命题意图】本题考查点到直线的距离公式,圆的方程,直线与圆的位置关系等基础知识,属送分题.13•已知「y为实数,代数式Jl+(y—2尸+J9+(37)2+后+)“的最小值是.【
13、命题意图】本题考查两点之间距离公式的运用基础知识,意在考查构造的数学思想与运算求解能力.14.已知向量°,&满足/=4,
14、引=2,(d+Z)・(3d—初=4,则a与乙的夹角为.【命题意图】本题考查向量的数量积、模及夹角知识,突出对向量的基础运算及化归能力的考查,属于容易题.15・如图,P是直线x+y-5=0±的动点,过P作圆C:?+y2・"+4)一4二0的两切线、切点分别为久当四边形PACB的周长最小时,MBC的面积为・三.解答题(本大共6小题,共75分。解答应写出文字说明■证明过程或演算步916.(本小题满分12分)如图长方体ABiCQ中二16
15、,ABBC=10,AA
16、二8,点E,F分别在AQ,DC上=4,D(F=8,过点E,F,C的平面a与长方体的面相交,交线围成一个四边形・(
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