2014教师资格考试《中学教育知识与能力》模拟试题及答

《2014教师资格考试《中学教育知识与能力》模拟试题及答》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2014教师资格考试《中学教育知识与能力》模拟试题三来源：中国教师资格网 时间：2014-10-0910:47:04  中小学教师职业道德规范  教师资格证报名条件 1.其教学法被称作“产婆术”的教育家是()A.亚里士多德B.苏格拉底C.昆体良D.夸美纽斯2.()是指学生在教师指导下，对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。A.实践活动法B.实验法C.发现法D.参观法3.中学德育工作中常用的奖惩属于()A.榜样示范法B.品德评价法C.陶冶教育法D.说服教育法4.吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。这是

2、()现象。A.感觉适应B.感觉对比C.感觉补偿D.感觉后效5.现代教育发展的根本动因是()A.政治制度B.经济制度C.生产力的发展D.科学技术6.我国最早采用班级授课制是在()年。A.1856B.1860C.1862D.18667.班主任工作中的个别教育工作的教育对象是()A.优等生B.后进生C.全体学生D.中等生8.心理健康教育的总目标为()A.提高学生的心理素质B.发展学生的能力C.提高学生的成绩D.克服学生的厌学情绪9.新中国成立后的第一个教育方针颁布于()年。A.1951B.1957C.1945D.194910.教师备课应做好的三方面工作，即钻研教材、了

3、解学生和()A.编写教案B.设计教法C.设计板书D.做好备课计划11.影响自我效能感的最主要的因素是()A.个人自身行为的成败经验B.替代经验C.言语暗示D.情绪唤醒12.桑代克提出的学习迁移理论是()A.形式训练说B.经验泛化说C.相同要素说D.关系转换说13.()是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。A.行动研究法B.叙事研究法C.实验研究法D.调查研究法14.“教学与发展”的思想是由()提出的。A.赫尔巴特B.赞科夫C.巴班斯基D.布鲁纳15.()在中学阶段居于主导地位。A.无意注意B.有意注意C.不随意

4、注意D.随意后注意16.瞬时记忆的贮存时间大约为()A.0.25秒～4秒B.0.2秒～0.5秒C.2秒～l分钟D.5秒～2分17.新课程的核心理念是()A.促进教师专业发展B.为了每一个学生的发展C.倡导性学习D.转变旧的学习方式18.以下不属于安全教育的基本途径的是()A.课堂教学B.专题活动C.综合实践活动D.心理健康教育19.下列属于合理信念的是()A.学习取得的成就必须得到家长和老师的认可B.像你希望别人对你那样对待别人C.学习是自己的事，别人无权过问D.事不关己高高挂起20.思维反映的是()A.过去的经验B.事物之间的内在联系C.过去感知过的事物的形象

5、D.人的愿望21个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是【】。A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型二、辨析题1.新课程背景下的教学评价从单一走向了多元。2.疏导原则即循循善诱原则。3.建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识的动态性。4.知觉的整体性主要依赖于知觉者本身的主观状态，其中最主要的是知识与经验。三、简答题1.简述影响课程开发的主要因素。2.简述新课程倡导的教学观。3.简述良好品德的培养方法。4.简述良好情绪的标准。四、材料分析题1.一位中学教师在谈教育体会时说：“现在的中学生太不懂事了，有时候甚至不打他

6、他就不听话。”这位教师的学生说：“我们知道老师是对我们好才严格要求我们，不过他总是把我们当犯人一样看待，从来不相信我们，弄得我们平时只好躲着他。有时明知他是对的，也故意与他作对。”结合德育原则，谈谈教师应如何处理上述材料中的问题。2.昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。弗兰克写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”接着，昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，并且看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说再也不写了

7、，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。(1)你认为弗兰克为什么会有上述反应？(2)为了鼓励弗兰克，昆特女士应该怎么做？