四川省棠湖中学2017_2018学年高二物理零诊模拟试题

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1、2018年春期四川省棠湖中学高二零诊模拟考试理科综合试题注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上可能用到的相对原子质量：原子量：H—10—16B—11N—14Fe—56Cu—64第I卷（选择题126分）一.选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。二•选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第14、18题只有一项符合题目要求，第1旷21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。12351419214.

2、用中子（0“）轰击铀核（92卩）产生裂变反应，会产生顿核（56^）和氟（36“）并释1235放中子（0“），当达到某些条件时可发生链式反应，一个铀核（92卩）裂变时，释放的能量约为200MeV（leV=1.6X10-19J）・以下说法错误确的是A.235,,、141“92IZ1的裂变方程为92U^56Ba+36Kr+0nB.的裂变方程为235...1419256Ba+9236lz1Kr+onc.发生链式反应的条件与铀块的体积有关I）.一个92〜裂变时，质量亏损约为3.6x10kg15.一切物体的分子都在做永不停息的无规则热运动，但大量分子的运动却有一定的统计规律

3、。氧气分子在0°C或100°C温度下单位速率间隔的分子数占总分子数的百分比（以下简称占比）随气体分子速率的变化如图中两条曲线所示。对于图线的分析，下列说法正确的跟位迩率何跚的分子戏A.温度升高，所有分子的动能都增大B.100°C温度下，速率在200-300m/s的那一部分分子占比较0°C的占比多C.由于分子之间的频繁碰撞，经过足够长吋间，各种温度下的氧气分子都将比现在速率更趋于一样D.如果同样质量的氧气所占据体积不变，100°C温度下氧气分子在单位时间与单位面积器壁碰撞的次数较0°C时更多A.小于拉力所做的功14.如图，某同学用绳子拉动木箱，使它从静止开始沿粗糙

4、水平路面运动至具有某一速度，木箱获得的动能一定B.等于拉力所做的功C.等于克服摩擦力所做的功D.大于克服摩擦力所做的功15.我国高分系列卫星的高分辨对地观察能力不断提高.今年5月9日发射的“高分五号”轨道高度约为705km,之前已运行的“高分四号”轨道高度约为36000km,它们都绕地球做圆周运动.与“高分四号冶相比，下列物理量屮“高分五号”较小的是A.周期B.角速度C.线速度D.向心加速度16.如图所示，一质量为0.5畑的一块橡皮泥自距小车上表面1.25加高处由静止下落，恰好落入质量为2弦、速度为2.5m/5沿光滑水平地面运动的小车上，并与小车一起沿水平地面运

5、动,取g=10m/s2f不计空气阻力，下列说法正确的是橡皮泥下落的吋间为O・3s橡皮泥与小车一起在水平地面上运动的速度大小为3.5m/5橡皮泥落入小车的过程中，橡皮泥与小车组成的系统动量守恒整个过程中，橡皮泥与小车组成的系统损失的机械能为7.5丿14.如图所示，轻质弹簧一端固定，另一端连接一小物块，。点为弹簧在原长时物块的位置.物块由力点静止释放，沿粗糙程度相同的水平面向右运动，最远到达〃点.在从昇到〃的过程中，物块A.加速度先减小后增大B.经过0点时的速度最大C.所受弹簧弹力始终做正功D.所受弹簧弹力做的功等于克服摩擦力做的功15.如图甲所示，不计电阻的矩形金

6、属线框绕与磁感线垂直的转轴在匀强磁场中匀速转动，输出交流电的电动势图彖如图乙所示,经原副线圈匝数比为1:10的理想变压器给一灯泡供电,灯泡上标有“220V22W”字样，如图丙所示，则甲乙眄A.灯泡屮的电流方向每秒钟改变100次B.t二0.01s时刻穿过线框冋路的磁通量为零C.灯泡正常发光D.电流表示数为0.1A16.如图甲所示，左侧接有定值电阻P3Q的水平粗糙导轨处于垂直纸而向外的匀强磁场中，磁感应强度炉2T,导轨间距为A=lm0一质量沪2煌、接入电路的阻值尸1Q的金属棒在拉力F作用下由静止开始从CD处沿导轨向右加速运动，金属棒与导轨垂直且接触良好，金属棒与导轨

7、间的动摩擦因数"0.5,^lOm/s2,金属棒的y—x图彖如图乙所示，则从起点发生尸5位移的过程中O0.5x/mA.拉力做的功为16JC.定值电阻斤产生的焦耳热为0.75JB.通过电阻*的电荷量为0.25CD.所用的时间f一定大于Is第II卷非选择题（174分）三.非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题~第32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33题~第38题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题（共129分）14.（8分）用如图所示的装置可以验证动量守恒定律.OMPN（1）实验中质量为①的入射小球和质量为°的被碰小球的质量关系是①］分①（选填“大于

8、”、“等于”、“小于”）