广东省湛江市2017年中考模拟生物试题（三）

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1、湛江市2017年中考模拟测试题三生物试卷分值：100分时间：50分钟一•选择题。（共50小题，每题2分，共100分。）1.下列不具有生物特征的是（-）A.黄豆种子发芽B.细菌由一个变成两个C.断尾壁虎长出尾巴D.萝卜条吸水胀大2.关于生物与环境的关系，下列叙述正确的是（）A.大树底下好乘凉是环境对生物的影响B.南橘北枳是生物影响环境C.蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应D.生物不仅能适应一定的环境，而且述能影响环境3.下列关于如图所示的食物网的牛物及其之间的关系说法错误的是（）A.A可以进行光合作用

2、制造有机物和调节大气屮氧气的浓度B.该食物网中D是最高营养级，有毒物质积累最多C.若C是昆虫，进行无性生殖产生后代D.最长食物链A-C-E-D,这些生物的细胞中都有线粒体4.有关如图四种细胞的下列叙述中，不正确的是（）精子神经细胞A.都是细胞分化的结果B.都有细胞壁，细胞质和细胞核C.都有线粒体，能进行呼吸作用D.不同形态结构的细胞适应不同的功能5.植物体在呼吸作用中分解有机物，释放的能量（）A.全部用于植物的生理活动B.全部以热能的形式散失C.一部分用于生理活动，另一部分以热能形式散失D.一部分用于

3、生理活动，另一部分被植物储存起来1.为了观察植物的细胞分裂，取下列哪一部位的组织合适（）A.成熟的叶片B.果实C.嫩芽D.种子8.右图表示某一人体内的几种正常细胞，这些细胞的（A.分化程度相同C.遗传物质相同B.基本结构不同D.功能相同7・一个衣藻所具有的结构层次是（肌细胞A.细胞B.细胞、组织C.细胞、个体白细胞干细杞神经元D.器官、个体9・下列是对植物特点的描述，正确的是（）A.苔薛植物具有输导组织B.蕨类植物不具有孑包子囊C.单子叶植物多不具有果实D.裸子植物多具有球果10.如图是“观察玉米种子

4、和菜豆种子的结构”实验示意图，下列叙述正确的是（）A.图二玉米种子的剖面是刀片沿着图一所示的c线剖开的B.在图二玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色部分是2C.图三菜豆种子的结构9为胚的发育提供营养D.剥离下来的菜豆种子的种皮是无色透明的图一234596711.如图所示是检测萌发的绿豆种子产生气体的装置，正确的是（）A.只有甲产生气泡B.用不透光的纸将甲乙锥形瓶包住，将会影响实验结C.此实验设计可证明萌发的绿豆会进行呼吸作用D.倒入清水是为与绿豆产生反应来产生气体石灰水石灰水12.如图是四红柿的生长发

5、冇过程的示意图，下列叙述错误的是（A.图中①一②表示的生理过程是传粉B.图屮③表示的生理过程是受精C.图中④是一个西红柿，那么⑤是由受精后的胚珠发育而成的D.西红柿的花瓣、雄蕊和花柱逐渐凋落是在②过程之前13.下列甲、乙实验装置放在暗处，其中甲试管插入含叶片的荔枝枝条，乙试夺管中荔枝枝条叶片摘除。甲、乙两试管中均加入等量的红色染料，一段时间后，［:甲液面明显下降，主要原因是（）L甲A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.分解作用14.如图所示，表示某植物叶片在一定时间内产生和消耗消耗氧气氧气量与光照强

6、度关系，说法错误的是（）A.氧气的产主与绿色植物进行光合作用有关B.B点表示植物消耗和产生氧气的量相等C.在A点表示植物不进行光合作用D.C点表示绿色植物产生氧气的量小于消耗氧气的量15.在购买罐装食品时，耍注意看其生产日期及保质期，原因是超过保质期的食品其质量不能得到保证，根木原因是（）A.细菌会通过罐体进入罐内B.食品屮的部分真菌未能杀死C.食品的营养成分发生变化D.食品中有未彻底杀灭的细菌芽抱16.如图为人体消化系统的部分结构图，下列叙述正确的是（）A.胆汁由②分泌B.④分泌的消化液是经由血液运

7、输至⑤C.脂质只能在③中分解D.③分泌的消化液可以分解蛋白质17.将甲、乙试管物质装好后，置于装有37°C温水的容器屮40分钟后，各加一滴碘液于试管中，其实验结果如下表。根据实验结果，下列叙述正确的是（）试管物质碘液检测的结果甲淀粉液+唾液黄樹色乙淀粉液+水蓝色A.水可使淀粉呈蓝色B.唾液中含有葡萄糖C.唾液中含有可将淀粉转化的物质D.如将水温升高，反应时间则可缩短18.人体细胞要获得氧气，排出二氧化碳，必须经过如下①②③等过程来完成。其屮使静脉血变成动脉血的过程是OO/、外界空气壬=^立肺泡&一—血

8、液…丄土组织细胞（）co2co：co：A.①B.②①②③C.③D.①②③气体含量19.如图曲线表示人体血液中氧气和二氧化碳含量的变化，其中II为上肢动脉。图中分别代表氧气在血液中的变化曲线和代表上肢毛细血管的是（）A.A,IB.B,IC.A,JD.B,J15.如图是人的泌尿系统结构示意图，叙述正确的是（）①②③A.尿素在①处产生B.②是人体唯一有排泄功能的器官C.血液中的废物如尿素、多余无机盐和水在②处形成尿液D.尿液中的大部分水分会在④处再吸收21・下