农村留守儿童心理健康问题和教育对策研究

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1、农村留守儿童心理健康问题及教育对策研究【摘要】在我国社会的快速转型和城市化过程中，人口迁移流动日益频繁。我国人口流动的主要流向是由乡村到城市的流动，西部向东部及沿海地区流动，越来越多的农民工背井离乡外出务工。目前全国农村留守儿童已达4800多万人,农村留守儿童所占比例高达86.5%,按照全国3亿6千万儿童来计算，每18个孩子就有一人没能与父母共同牛活。木文对农村留守儿童的心理健康问题进行调查和分析，提岀解决农村留守儿童心理健康问题的对策。【关键词】农村留守儿童心理健康对策恩平市沙湖镇，在农村留守儿童方面具有典型的代表性。因此我对农村留

2、守儿童的心理健康问题进行了调查和分析，并提出了解决农村留守儿童心理健康问题的对策。一•农村留守儿童心理健康问题及原因分析（一）农村留守儿童的主要心理问题农村留守儿童主要存在着以下心理健康问题：情绪消极。不少农村留守儿童的情感不稳定，且吋常处于消极状态。留守儿童长期缺乏父母的关爱，容易产生沮丧、孤独、焦虑等不稳定情绪，从而影响他们正常的学习和生活。性格孤僻。父母双方外出后，留守儿童普遍有一种严重的失落心理。他们不爱交谈、不愿和别人交往、性格抑郁。再则，即使有隔代监护或上辈监护，但因长期缺乏父母的关爱，他们有心事也藏在心里，只用自己幼嫩的

3、双肩扛下所有问题，从而形成了精神或人格的障碍。调查显示：父母不在身边，从他们缺少关爱的眼神里很难找到这个年龄的孩子们应有的那种天真与活泼。有些孩子感觉生活没意思，甚至有的人产生过自杀念头。性格孤僻、脆弱，渴望亲情成为留守儿童最大的心理问题。内心失衡，价值观受影响。留守儿童缺乏足够的亲情，不能像其他的同龄儿童那样，享受到应有的家庭温暖，在心理上有失衡的倾向。有的自闭，不愿与人交往；有的虚荣攀比，父母就用金钱补偿留守儿童在情感上的缺失。而在有充足经济来源的前提下，留守儿童用物质来掩盖自己的自卑，在攀比中，获得较多的自信心；有的逆反或者仇视

4、。留守儿童的自卑和错课的价值观，导致他们把得不到亲情的原因归结于社会和金钱，对社会充满敌意，以致于做岀一些逆反的事情。认知水平较差。这里所说的认知水平，更多的是指儿童的道德学习、思想认识等方面的认知。留守儿童在成长过程屮，对外界十分敏感，同时缺少父母的言传身教，在思想认识及价值观念上没有人进行正面引导，导致认知水平较差，甚至出现偏差。这种偏差，具体表现在自我认知和价值观上，对应的如自信心不足,自卑感强烈和享乐、功利思想严重。调查表明，父母双方外出打工的留守儿童在认知上的偏差程度高于单亲外岀打工的，而父母皆在身边的儿童在认知上比前两种情

5、况都要好。焦虑与自卑。在家庭生活中，儿童往往对父母具有他人不可替代的依恋情结,他们遇到牛活或学习中的困难时，往往更多地依赖父母寻找解决的办法。父母不在身边，他们大多缺乏依赖感和安全感，虽然有祖辈们的照顾，但老人们所能给予的更多的只是身体方面关心，而在心理方面大多爱莫能助。这种长期的矛盾心理导致了留守儿童极易产生心理焦虑，他们很敏感，常无端感到恐惧、紧张，遇到提问、考试、比赛，心理容易出现异常。此外，父母不在身边的儿童总觉得缺乏心理安全感和自我认同感，再加上同伴们的冷嘲热讽以及学业不良而招致老师的消极注意，他们更易表现出胆小怕事、行事萎

6、缩以及自认为不如别人等消极心理。长此以往，留守儿童很容易出现自卑倾向。留守儿童自尊较低，有严重的自卑感，对自身的评价明显偏低，特别是在对自己的智力、外貌和幸福满意度方面。嫉妒与憎恨、仇视。留守儿童由于不能和自己的父母生活在一起，于是羡慕他人能够与自己的父母生活在一起。他们经常思念自己的父母，久而久之，就容易发展到嫉妒别人。表现在动不动就和同学吵架，对同学冷嘲热讽，脾气暴躁，甚至有意挑起矛盾，很难与同学、朋友正常交住和相处。一些留守儿童甚至产生憎恨、仇视的心理，有的还出现暴力化倾向。人生观出现转变或偏移。在石柱县的广大农村，“读书”曾经

7、是许多家庭对子女改变生活水平和社会地位的唯一期望，认为通过读书、考学、参加工作脱离农村是无比荣耀的事情。但是，在打工浪潮的冲击下，部分家长看到一些打工者虽然没有文凭，甚至个别没有什么文化知识，却能赚大钱的现象，再加上看到目前大中专毕业生就业难的现实，从而滋牛了新的“读书无用论”的思想打工潮”带来的冲击力是强大的，少部分打工者的暴富和大多数打工者回乡过年时的风光，极大地刺激了农村的初中生。部分留守儿童开始把人生的发展方向确定为初中毕业后外出打工，于是就在学校里混日子。人际交往出现障碍。留守儿童处在身心迅速发展时期，在生理心理以及人际交往

8、方面常遇到困扰和疑惑，然而父母常年在外，他们得不到及时的帮助和引导,内心的烦恼得不到及时排解，进而导致他们缺乏基本交流的能力，缺乏慕本的安全感，大多活在自我保护和摸索碰撞的世界里。据一些研究结果显示，留守儿童较为内向，具