广东省湛江一中上学期高一上学期期末化学试卷含解析

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1、2015-2016学年广东省湛江一中高一(上)期末化学试卷一、单项选择题(本题包括11小题,每小题4分,共44分)D.35C1与37(211.以下互为同位素的是()A.,3C与B.D2与出C.O2与O32.设Na为阿伏加徳罗常数的值,下列说法正确的是()A.常温常压下,78gNa2O2含有的阴离子数为NaB.常温常压下,22.4L氢气中含氢原子数目为2NaC.0.5mol/L的NaCl溶液中,含有CT数目为0.5*D.ImolFe在足量氯气屮完全反应,失去的电子数为2Na3.为了证明某晶体屮含有NH/、KSO42-和出0,下列实验叙述屮不正确的是()A.取少量晶体放

2、入试管中,加热,若试管口上蘸有少量无水硫酸铜粉末的脱脂棉变蓝,则可证明晶体中含有结晶水B.取少量晶体溶于水,加入少量NaOH溶液,加热,在试管口用湿润的蓝色石蕊试纸检验,若变红,则可证明晶体的成分屮含有NHfC.取少量晶体溶于水,加适量稀盐酸,无现象,再滴入儿滴BaCb溶液,有白色沉淀生成,则可证明品体的成分中含有so42-D.収少量晶体溶于水,用洁净的钳丝蘸収少量溶液在酒精灯火焰上灼烧,火焰呈黄色,不能证明晶体中无K+4.下列关于胶体的叙述不正确的是()A.胶体区别于英他分散系的本质特征是分散质的微粒直径在10・9〜10-7m之间B.光线透过胶体时,胶体中可发生丁达

3、尔效应C.用平行光照射NaCl溶液和Fe(OH)3胶体时,产生的现象相同D.Fe(OH)3胶体能够使水中悬浮的固体颗粒沉降,达到净水li的5.配制100mLImol/LNaOH溶液,下列说法正确的是()A.在托盘天平两托盘上各放一片相同的纸,然后将NaOH放在纸片上进行称量B.配制溶液时,若加水超过容量瓶刻度,应用胶头滴管将多余溶液吸出C.用蒸憎水洗涤烧杯、玻璃棒2-3次,洗涤液也移入容量瓶中A.定容时俯视容量瓶的刻度线,会造成所配溶液物质的量浓度偏低1.下列物质:①氨水②醋酸③硫酸顿④氢氧化钾⑤酒精@NaC.②③④D.③④属于强电解质的是()A.①②③④⑤⑥B.①④

4、⑤1.下列无色溶液中的离子能大量共存的是(A.K+>Nf、MnO4'>SO42-)B.OH、KiHCO3_>SO32'D.AI3+>NHf、OHNO3-8.工业上制造镁粉是将镁蒸气在气体屮冷却.可作为冷却气体的是(C.屮、Mg2+、ClBr_①空气②CO?③Ar④出⑤N?.D.④⑤A.①②B.②③C.③④9.金屈材料在日常生活以及生产中有着广泛的应用.下列关于金屈的一些说法不正确的是()A.金属钠保存在煤油中B.工业上金属Mg、Al都是用电解熔融的氯化物制得的C.合金的硬度一般比各成分金属大D.铜与氯化铁溶液的反应常用于制作印刷电路板10.下列说法错误的是()A.

5、盘氧化钠溶液应保存在带磨砂玻璃塞的无色细口瓶中B.二氧化硅是制造光导纤维的材料C.水玻璃可用作木材防火剂D.氢氟酸能与二氧化硅反应,因此可用于刻蚀玻璃11.人体血红蛋白中含有Fe2+,若误食亚硝酸盐,会导致Fe?+转化Fe*而中毒,服用维生素C可以解毒.对上述的分析正确的是()A.亚硝酸盐是还原剂B.维生素C是氧化剂C.维生素C被氧化D.亚硝酸盐发生氧化反应二、非选择题(共56分)12.填空题(1)収1.06gNa2CO3,溶于水配成10mL溶液,则该Na2CO3溶液的物质的量浓度为,若再往该溶液滴入足量稀盐酸至完全反应,标准状况下生成气体的体积为•(2)怎样用化学方

6、法除去下列物质中混有的少量杂质(用有关反应的离子方程式表示).①铁粉屮混有铝粉②FeCb溶液中混有CuCl2③FeCl3溶液中混有FeCb・13.(1)通常用小苏打的溶液除去CO2中的HC1,反应的离子方程式为:,不能用NaOH溶液的原因是(用离子方程式表示),也不能用NaCO3的原因是(用离子方程式表示)(2)Fe(OH)2很不稳定,露置在空气屮容易被氧化,发生反应的化学方程式为Fe(OH)2可以用不含Fe打的FeSO4溶液与不含O?的蒸懈水配制的NaOH溶液反应来制备:①用硫酸亚铁晶体配制上述FeS04溶液时还需加入来防止F/4•被氧化.②生成白色Fe(OH)2沉

7、淀的操作是用长滴管吸取不含。2的NaOH溶液,插入FeSOq溶液液面下,再挤LLiNaOH溶液.这样操作的理由是.9.某学生设计如图所示的实验装置,利用氯气与潮湿的消石灰反应制取少量漂白粉(这是一个放热反应).据此冋答下列问题:(1)在A装置中用固体二氧化镒与浓盐酸在加热条件下制取氯气,若在标准状态下收集到33.6L的氯气,则被氧化的HC1的物质的量是.(2)漂白粉将在U形管中产生,其化学方程式是.(3)C装置的作用是・(4)此实验所得漂白粉的有效成分偏低.该学生经分析并查阅资料发现,主要原因是在U形管中还存在两个副反应.①温度较高时氯气与消石灰反应

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