动物骨骼、内脏识别大赛策划书和劳技教研计划汇编

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1、动物骨骼.内脏识别大赛策划书一、活动主题动物骨骼、内脏识别大赛二、活动目的为了巩固同学们基础理论知识，强化实践技能，加强动手能力，提升综合素养，综合考察同学们的理论知识、实验操作，同吋，也为了使动科系专业实验更加优越化，能真正成为一个服务于同学、展示自我、相互学习和交流的平台，新农科技社动科部特举办此次动物骨骼、内脏识别大赛C三、主办单位（或协办单位）动科部四、活动时间05月21日上午九点五、活动地点4B-302六、活动准备1、提前贴出活动通知，统计好参赛人员的情况，根据参赛人员的具体情况对活动做出适当的调整；2、根据活动的内容及特色及时做好展板并且

2、提前5—7天将展板展出，扩大活动宣传力度，争取更多的人参加；3、比赛涉及野生动物的识别，提前通知参赛选手查询有关资料；4、提前申请好活动所用的教室，比赛前打打好教室卫生，根据参赛人员的情况布置教室，将观众与参赛者隔离开；5、选择一位主持人在现场主持整个活动，统筹活动的进行；6、根据实际情况去有关部门借7、8张课桌，每桌一组；7、去实验室骨骼模型、内脏模型等比赛用具；8、去文艺部借音响、话筒等设备，在比赛当天提前找电工接好电线，确保正常供电，音响设备正常工作；9、提前5天预约指导老师2・3位;10、探前3天做好比赛所用的PPT,包括比赛现场背景图案、各

3、坏节背景图案、活动流程.评分细则、野生动物图案若干张等；11、由2人负责比赛用具的发放和冋收，1人负责电器设备并播放PPT，4-5人负责维持现场秩序，由4人负责赛前、赛后现场的清理工作；七、活动流程策划（或活动内容）（一）比赛之前1、每轮6组，每组2人，如果报名人数太多则每组3人，每轮会有专业老师全程监督。比赛开始前首先由专业老师对整个活动流程的内容进行现场演示，规范操作步骤。2、参赛人员提前到比赛现场，白由组合分组，但每组必须有11、12级的学生，分好组后做好统计，然后每组派一名代表抽签决定本组序号，按序号出场比赛；3.每组由主办方安排一位记分人员

4、，记录并统计改组分数，要求该同学公平.公正.公开地正确记录该组成绩，由主持人计时并提醒选手时间到了等；4、由主持人宣读赛场纪律及评分细则并宣布比赛开始；（二）比赛环节1、巧辨骨骼：由主持人随机指出牛身上25个部位的骨骼，参赛选手将骨骼名称写于纸上,共10题，每题2分。每题限时90秒，参赛选手需要在规定的时间内写出答案并展示自己的答题板，止确则加3分,答错不扣分。2、内脏对号入座：每组选手将猪的心、肝、脾、肺、胃、肠等器官模型以合理的顺序放到指定位置组成猪的内部构造。此环节限时5分钟，时间到后，选手不得再触碰器官模型，由老师來打分，记分员记分，满分50

5、分。3、野生动物识别：大屏幕播放提前准备好的野生动物图片，参赛选手将该动物名称写于纸上，共10题，每题2分。每题限时1分钟，参赛选手需要在规定的时间内写岀答案并展示口C的答题板，答案越详细加分越多，如屏幕展示海南兔图片，选手答“兔"得0.5分,答“野兔^得1分，答“海南兔^得2分□答对一题加2分，答错不扣分。4、你演我猜：大屏幕上播放一些常见的动物图片，每组派两名同学，A同学表演，B同学猜，全程不准有任何语言交流，每组5题，每题2分。每题限时2分钟，B同学要在规定时间内说出答案，答对一题加2分，答错不扣分。注：参赛选手在比赛时必须注意控制好时间，如果

6、超出规定的时间则在总成绩的基础上扣除5分。八、注意事项（一）卫生：1、操作过程中产生的垃圾要及时放入垃圾篓；2、比赛完成后，参赛选手将自己身边的垃圾放入垃圾篓后方可走出比赛场地；3、待参赛人员及观众走后，留主办方的卫生负责人打扫教室卫生；（二）秩序1、各组参赛选手在比赛时不得大声喧哗，更不能随意走动，要保持在各自组工作台附近;2、将参赛选手与观众隔离开，不允许非参赛者进入；3、参赛选手有疑问或其他事情时需举手示意；（三）安全：1、比赛用具由专人负责发放和回收，其他人禁止乱拿乱放；2、比赛过程中，禁止明火；3、教室要适时通风，主办方负责关窗、关灯等；4

7、、比赛用具要及时送还实验室。聊城大学新农科技社动科部5月6日劳技教研计划—个学校教育教学工作搞的如何，除了学校领导层的正确领导外在教学这一头教研组的工作开展的如何将起到很重要的作用,作为学科的基层单位，教硏组建设的重点放在教育教学硏究方面。劳技教育尽管与升学高考的关系不是很紧密。但是我们劳技组的老师都认为这正是我可以利用这门学科的特点开展素质教育并让每一位学生都有一段有趣而美好的回忆我们劳技教研组虽然是一个小教研组但是我还是很重视教硏组的建设和同事之间的和协关系，只有教硏全组成员和协的关系,才能把工作做好XX年新学期我们教研组工作计划打算如下:1.认

8、真备课抓好教学常规管理，积极开展教学和教硏活动完成学校布置的各项工作。不断总结工作中的经验和教训，改进自己工