广东省2017年中考化学复习第一部分考点复习第一单元第4讲金属试题

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1、III演练•强化巩YANIIANIJIANI1IIIIAhllNhhll基础过关一、选择题（每道题只有一个选项符合题意）1.（2014年揭阳）金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列性质属于金属共性的是（）。儿硬度很大、熔点很高B.是银白色的固体C.易与酸反应产生氢气D.能够导电、能够导热2・下列关于金属资源的说法中，你不赞成的是（）。•••A.地球上除少数不活泼的金属如金、银等有单质形成存在外，其余都以化合物形式存在B.地球上的金属资源是取之不尽的C.防止金属腐蚀，回收利用废旧金属可以保护金属资源和环境D.合理开采矿物，寻

2、找金属代用品都是保护金属资源的有效途径3.（2015年黄石）下列关于金属的说法正确的是（）。A.人类使用金属铝的年代早于铜、铁B.“真金不怕火炼”表明金（Au）在高温条件下也很难与氧气反应C.武德合金的熔点高，可用于制造保险丝D.将生锈的菜刀浸泡在食盐水中，可除去其表面的铁锈4.（2015年永州）下列事实不能用金属的活动性顺序加以解释的是（）。••A.不能用铜与稀硫酸反应制取氢气B.铁能置换出硫酸铜溶液中的铜C.在化合物中，铁显+2、+3价，铜显+1、+2价D.相同条件下，比较锌、铁与稀硫酸反应的剧烈程度5.（2014年佛山）把X、

3、Y、Z三种金属片分别加入稀硫酸中，X、Y表面有气泡产生，Z无变化；把X加入Y的硫酸盐溶液中，X表面析出Y。则三种金属活动顺序为（）。A.Y>X>ZB.X>Y>ZC.Z>Y>XD.X>Z>Y6.（2015年杭州）用三块相同的铝片（均已去除氧化膜）进行如下实验。实验1：取第一块铝片，放入稀硫酸中，有明显的现彖实验2：取笫二块铝片，放入硫酸铜溶液屮，铝片表面有红色物质析出实验3：取第三块铝片，放入浓硫酸中，无明显的现彖实验4：将实验3屮的铝片取出，洗净后放入硫酸铜溶液中，没有明显的现象下列说法不正确的是（）。•••A.在实验1中可以观察到

4、铝片表面有气泡产生B.由实验2可以得出金属铝比铜活泼C.铝片与浓硫酸不能发生化学反应D.浓硫酸与稀硫酸的化学性质有差别二、填空题7.（2014年汕尾）铝、铜、铁是生活中常见的金属。（1）用金属铜制电线主要是利用铜具有良好的一。（2）铝、铜、铁三种金属活动性由强到弱的顺浄是。（3）铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是（用化学方程式表示）。3.甲图是一氧化碳与氧化铁反应装置的示意图，乙图是高炉炼铁示意图。请回答下列问题。甲乙(1)甲图中先通一氧化碳再加热的原因是O(2)甲图中尾气处理的目的是o(3)乙图中高炉炼铁时焦炭的作用是：①:②。⑷为什

5、么乙图中生铁出口低于炉渣出口？答：。9・(2014年广州)已知镉(Cd)的金属活动性与铁、锌相近，镉元素在化合杨中常显+2价。(1)细铁丝在氧气中点燃发生剧烈燃烧，化学方程式是：。(2)将镉丝插入下列溶液中有明显现象的是(填序号)。①NaCl溶液；②HC1溶液；③AgN03溶液；④N&0H溶液。(3)银镉电池应用广泛，为了防止污染环境，将废旧線镉电池屮的镉冋收的一种方法如T：步骤1：将废旧电池破碎成细颗粒后焙烧，将镉转化为氧化镉(CdO):步骤2：将含氧化镉的细颗粒和炭粉混合后，隔绝空气加热至1200°C,可得镉蒸气和—氧化碳。步骤

6、2中氧化镉变成镉的化学方程式是：。10.(2016年宜宾)白铜(Cu、Ni合金)因为光泽好、I耐腐蚀、容易加工等优点，常代替银做饰品。下图所示是某实验室分离废弃白铜饰品成分的流程(部分反应产物在图中己略固体CII去)。A溶液D己知溶液B中含有一种二价金屈硫酸盐，溶液D中只有一种溶质。分析该流程，回答下列问题:(1)固体A的化学式为，过程II中的实验操作名称是(2)过程I屮反应的化学方程式为。(3)Cu.Ni、Zn的金屈活动性由强到弱的顺序是o综合运用)o11.(2015年济宁)某实验小组在探究金属的化学性质时，得到金属与酸反应制取氢

7、气的质量关系(见下图)。请JA.四种金属与酸反应的速率：Al>Mg>Fe>ZnB.四种金属的活动性顺序：Mg>Al>Zn>FeA.同质量的四种金属与足量酸反应得到氢气的质量：Al>Mg>Fe>ZnB.Al、Mg、Fe、Zn四种金属与酸反应得到氢气的质量比：右■:右■:律：右10.（2016年烟台）暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量來源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如下图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）>P的水的体积为45niL（铁粉生锈消耗的水忽略不汁）。下

8、列说法错误的是（）。容积为250mL玻璃瓶A.实验前必须检査装置的气密性B.通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%C.若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足D.必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才