欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:42772347
大小:591.38 KB
页数:16页
时间:2019-09-21
《安徽省全椒县城东中学2017-2018学年高二下学期生物期中试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、城东中学2017-2018学年度第二学期期中测试卷高二生物第I卷(选择题)一、单选题1.我国学者最新发现,膜蛋白S5是一种天然免疫因子,可阻断艾滋病病毒(IITV)感染细胞。下列说法不正确的是A.HIV是RNA病毒,侵染人体T淋巴细胞B.若S5基因发生突变,则细胞感染率降低C.细胞中合成膜蛋白S5的场所是核糖体D.生长激素、胰岛素与S5的化学本质相同2.某化合物的结构简式如下图,R】、R2和屠是3个不同的化学基团。•下列有关分析不正确的是A.该化合物是三肽B.该化合物在核糖体屮形成C.该化合物含有2个肽键,肽键可表示为CO—NHH.N-C-C-N-C-C—N-C—COOHIIIIIIIR,0H
2、R20HR3D.该化合物水解可产生3种氨基酸3.由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b,如图所示,则叙述正确的是()A.若m为腺瞟吟,则b肯定为腺瞟吟脱氧核苜酸B.在幽门螺杆菌体内b为5种C.在禽流感病毒体内m为5种D.若ATP断裂两个高能磷酸键,脱去两个磷酸基团,可构成R7A的基本组成单位之一,则"为核糖4.下列生命活动中需要ATP提供能量的是A.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖B.浆细胞分泌抗体的过程C.Nf进入神经细胞的过程D.神经细胞中的K*进入组织液的过程5.研究揭示姐妹染色单体是靠一种蛋白质复合物(黏着素)紧密连接在一起的,直到细胞分裂的后期,伴随着黏着素的解离最终导致姐
3、妹染色单体分离(如下图)。下列相关叙述错误的是分肉靜过程1过程2A.过程1所处的时期为减数第一次分裂后期B.黏着素的存在不影响染色体联会及交叉互换C.过程2所处的时期为有丝分裂后期D.若过程2形成的2条染色体移向同一极,则子细胞中染色体数冃均不正常1.将胰岛素基因用沖标记后导入小鼠肝细胞,选収仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个.细胞进行体外培养。下列叙述错误的是A.小鼠肝细胞屮的核酸含有5种碱基和8种核昔酸B.连续分裂n次后,子细胞中即标记的细胞占l/2nlC.该基因可转录多次,产物经加工可形成翻译不同蛋白质的niRNAD.该基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等2.下列有关基因
4、工程技术的叙述,正确的是A.基因工程乂叫DNA拼接技术,所用的工具酶是限制酶B.所有的限制性核酸内切酶识别同一种特定的核苜酸序列C.形成重组质粒时,用D7A连接酶将碱基通过氢键连接D.基因工程育种能克服生殖隔离且定向改变生物性状3.如图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图,⑤处色箭头表示血液流动的方向。分析下列说法中正确的是A.若③为组织细胞,物质交换关系为①一②一③一④B.若③为肝细胞,饭后lh⑤处的血糖浓度低于①处C.若③为脑细胞,⑤处的氧气浓度低于①处,而C02的浓度相反D.若③为月夷岛B细胞,饭后半小时⑤处的胰岛素浓度低于①处1.如图为探究乙酰胆碱作用于某种神经元后,引起该神经元兴奋还
5、是抑制的实验示意图。下列相关叙述错误的是A.由图中电表指针的偏转方向可推断此时细胞膜内外两侧的电位表现为内正外负B.在突触间隙注入一定量的乙酰胆碱后,若电表指针向右偏转,则说明乙酰胆碱引起该神经元兴奋C.在突触间隙注入一定量的乙酰胆碱后,若电表指针向左偏转II幅度更人,则说明乙酰胆碱引起该神经元抑制D.若给A神经元一个适宜强度的刺激,则由A-B发生的信号转变为电信号-化学信号-电信号2.对健康实验小白鼠进行处理,下列对其机体功能产生的相应•影响的分析,正确的是A.损伤脑干,会影响小鼠生物节律的控制、呼吸及运动的平衡B.损伤下丘脑,会影响小鼠体温的控制、破坏身体的平衡C.仅破坏反射弧的传入神经,
6、刺激感受器,无相应感觉,有相应效应D.仅破坏反射弧的传出神经,刺激感受器,冇相应感觉,无相应效应E细血能吐n也也II胞3.如图为人体局部组织物质交换示意图,其屮A、B代表人体内的物质,①②③代表液体。下列说法正确的是A.①渗透压明显降低将导致②的量减少B.①中含有激素、氨基酸、尿素、血红蛋白、CO2等物质C.若组织细胞为垂体细胞,则A可代表促甲状腺激素释放激素D.若组织细胞为肌肉细胞,B为葡萄糖,贝I」饥饿时肌肉细胞川的肌糖原可直接分解补充血糖4.下面是正常人在不同坏境温度条件卜•皮肤血管血流量的变化示意图,下列分析不正确的是A.AB段引起皮肤血管血流量减少的神经中枢在下丘脑25「二二孑二:二
7、和乔琢血口严%—JETB.AB段导致肾上腺素分泌增加的结构基础是内分泌系统A.BC段皮肤血管血流量基本不变,机体的散热速率等于产热速率B.D点以后需及时补充水和无机盐1.为研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液屮,用水平单侧光照射根部(如图),测得根的弯曲角度及生长速率如下表:处理方式测定指标外源生长素(mg/L)NPA(nmo
此文档下载收益归作者所有