4.1.1几何图形1

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1、4.1.1几何图形4.1多姿多彩的图形这是北京奥林匹克公园的国家体育场，你能找到熟悉的图形吗？从城市的建筑到乡村的住宅；从四通八达的立交桥到街头巷尾的交通标志；从古老的剪纸艺术到现代的城市雕塑；从自然界形态各异的动物到北京的申奥标志……图形世界是多姿多彩的！你能把这些图形分分类吗？圆柱体圆锥体球体正方体长方体长方形线段点圆柱体圆锥体球体正方体长方体长方形线段点我们把从实物中抽象出来的各种图形统称为几何图形。圆柱体圆锥体球体正方体长方体我们把从实物中抽象出来的各种图形统称为几何图形。有些几何图形的各部分

2、不都在同一平面内，它们是立体图形。线段点长方形正方形圆三角形角平行四边形有些几何图形的各部分都在同一平面内，它们是平面图形。几何图形平面图形立体图形虽然立体图形与平面图形是两类不同的几何图形，但它们是互相联系的。立体图形中某些部分是平面图形。认识立体图形正方体由六个相同的正方形组成。长方体由六个长方形（可能有相对的两个面是正方形）组成。圆柱体由两个互相平行的圆面和一个曲面组成由两个互相平行的多边形的面和几个四边形组成棱柱圆锥体由一个圆面和一个曲面组成由一个多边形和几个有公共顶点的三角形组成棱锥几何图形

3、立体图形平面图形小结：常见的立体图形圆柱圆锥棱柱棱锥球常见的平面图形正方形长方形三角形圆怎样画出圆柱、圆锥的立体图形呢？在日常生活中，我们还会看到一些基本图形的组合图形。它们都是非常美丽的。教学目标知识与技能目标：在具体环境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球等几何体，能用语言描述它们的某些特征。方法与过程目标：培养观察、抽象、归纳、概括、判断等思维能力以及分类的数学思想，培养语言表述能力。情感与态度目标：经历从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，激发对空间与图形的学习兴趣，

4、培养积极参与数学活动、主动与他人合作交流的意识。