名誉权，姓名权，肖像权

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1、我们的人身权利第二单元单元复习目标：掌握人格权的内容，知道法律保护公民的生命健康权，人身自由权，人格尊严权不受侵害；能够运用侵权表现形式区分哪些是侵害公民生命健康权，人身自由权，名誉权，姓名权，肖像权，隐私权的行为。运用法律武器维护自己的人格权，追究对方的法律责任。单元复习重点：未成年人生命健康权受法律特殊保护，人身自由权，名誉权，姓名权，肖像权。单元复习难点：隐私及隐私权单元复习方法：讲授法阅读法练习相结合单元复习课时：一课时环节一：记忆犹新第三课我们探讨了_________权是_________权的首要权利；第四课探讨了_________权是人格权中的核

2、心权利，而人格尊严权包括_________权、________权、_________权、_________权；第五课专门讲_________权受保护。请画出图表。环节二：趁热打铁马建华于1989年初中毕业后，重读了一年，因超龄不能报考，所以就盗用杨振秀的姓名参加了中考。据此回答1---3题1、马建华的行为()①是违法行为②侵犯了杨振秀的人格尊严权③应该受到道德的谴责④要承担相应的法律责任A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2、对此，杨振秀应该()A．直接找马建华对质，如果不承认就采用武力手段解决B．反正自己也没什么损失,无所谓C．可以向人民法院提起诉讼

3、D．纠集自己的亲朋好友，找马建华赔偿损失3、上述案例给我们的启示是（）A生活中处处有法律，我们一定要依法规范自身的行为B只要公民的合法权利受到侵害，就一定采用各种手段予以维护C权利和义务是不可分割的，只有在特殊的情况下才能分离D努力学习,不断提高自身素质,为达到这样的目的可以采用一些非常的方法DCA4、以下行为属于积极行使生命健康权的是()。①积极锻炼身体②不遵守交通规则，闯红灯过马路③当自身生命健康受到非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护④主动学习自救自护的基本常识⑤在患病时及时医治A、①③⑤B．①②③④C．①③④⑤D．①②④C5、钟某因对单位领导有意见

4、，为泄私愤，以田某的名义写信举报该领导违反计划生育政策（经查纯属捏造）。结果给田某和该领导的精神和工作带来了严重的影响。钟某的行为（）①是违法的，应受到法律的追究②侵犯了田某的姓名权③侵犯了该领导的名誉权④是在行使自己的批评建议权A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④B6、下列行为属于侵犯公民肖像权的是（）A、学校把优秀学生王伟的照片贴在光荣榜上B、公安部门把爱缉犯魏某的照片公布在互联网上C、记者把孙某在城市雕塑上乱刻乱画的照片刊登在报纸上D、照相馆未经小东同意就把他的照片挂在橱窗上招揽生意D7、最近,小龙在学校里遇到了一些烦心事：一些调皮的同学给自己取

5、了个侮辱性的绰号；同桌小强看了自己的日记，并将自己的秘密在同学中传播。材料中列举的行为侵犯了小龙的（）①姓名权②名誉权③隐私权④肖像权A.①②B.②③C.①②④D.①③④B8、图中学生的（）权利受到了侵害A隐私权和肖像权B姓名权和人身自由权C名誉权和姓名权D隐私权和名誉权9、该同学应（）①对侵犯人格尊严的行为依法追究②可以和侵权人协商，要求停止侵害，赔礼道歉。③为避免个人隐私在网络中被泄露，决不上网。④要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。A①②③B①②③④C②③④D①③④AD10、某校一位同学的MP4丢了，老师在班上检查每位同学的抽屉、书包，并进行了搜身

6、检查，结果一无所获。老师的做法（）A侵犯了学生的隐私权和人身自由权B是在依法行使管理班级的职责C侵犯了学生的生命健康权和名誉权D保护了学生合法财产的所有权A环节三：以案说法1、某学校女生李某因嫉妒同寝室的另一名学生林某，用有照相功能的手机偷拍了林某在寝室内的各种生活照片，在同学中传看，并无中生有，捏造事实中伤林某，给林某造成很大的痛苦。（1）李某的行为侵犯了林某的哪些权利？（至少写出两项）（2）分析李某的行为有哪些危害？（3）对此，林某应该怎么办？（提出两种解决办法）林某可以和侵权人协商，告知李某的行为是违法的，要求李某停止侵害，赔礼道歉；也可以向有关部门提

7、起诉讼，运用法律武器，维护自己的合法权益。（提出的办法合理合法可行即可）名誉权、隐私权、肖像权（回答任意两个即可）李某的行为践踏了他人的人格尊严，损害了他人名誉的侵权行为，给他人造成了伤害；破坏了社会道德，危害社会秩序；同时也是不尊重自己，损害自己形象的不道德行为。（言之有理即可）2、据媒体透露，在山西黑砖窑做苦工的孩子至少有1000人，他们每天工作14小时以上，还不让吃饱饭，常常被拳打脚踢、棍棒伺候。全天都有打手监工巡逻站岗，不得离开窑场半步。（1）知识链接：这群孩子的哪项权利受到了严重的侵害？（2）认识升华：使用童工的行为有哪些危害？（3）法律时空：我国

8、法律对此是如何规定的？（请列举一条相关的法律条文）（