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1、工作案例课题：Unit6I''mmoreoutgoingthanmysister.(SectionA)科目：英语教学对象：八年级课时：1提供者：代瑞利单位：遵化市东ILI寨镇中学一、教学内容分析教学内容为新H标英语八年级上册第六单元SectionA。学习内容主要体现在以下三点：1、学习有关人物特点的单词:tall,thin,short,heavy,calm,wild,longhair,shorthair,outgoing,quiet,funny,serious,smart,athletic,ect・2、学习人物比较的重耍句型：(1)Pedr
2、oisfurrnierthanPaul.(2)TinaistallerthanTara.(3)TomismoreathleticthanSam・3、掌握语法点:thecomparativeandsuperlativedegreesofadjectives(形容词的比较级和最高级)二、教学目标1、谈论学生感兴趣的话题，指导学生学习有关人物特点的单词、人物比较的表达及语法知识点形容词的比较级和最高级。2、学生根据班级的真实悄况，采用名人专访、公众投票、明日之星的游戏，培养学生的想象力、自信心和合作精神。3、通过学习本课，增强师牛、牛牛间的相互了
3、解和沟通。4、培养学生的口头表达能力、阅读理解能力和写作能力。三、学习者特征分析1、利用多媒体课件上英语课，学生视听感受明显，表现出极大兴趣，在欣赏和享受中学习，学习效果很明显。2、学生以前已经学过形容词的比较级和最高级，但掌握的强度不够，对单音节和多音节形容词的比较级和最高级的表达上总是出现错误。通过对木课的学习可以巩固所学知识，掌握用止确的语言结构表达人物特点和人物比较。四、教学策略选择与设计利用多媒体和网络技术，帮助解决教学难题。这样，既能为学生创设真实可视的英语学习环境，也能激发学生积极参与的欲望，引起学生的共鸣和兴趣。五、教学重点
4、及难点1、学习有关人物特点的单词2、学习人物比较的垂要句型3、掌握语法点：thecomparativeandsuperlativedegreesofadjectives（形容词的比较级和最高级）六、教学过程Step1Lead-inT:1haveasister.Canyouguesswhatshelookslikeandwhatsheislike?(Showthemyouarewaiting.)S：Sheistall・/Sheisthin./Shehaslonghair./Sheiseasygoing./・・・(Studentsusethei
5、rimaginationandexpressthemselvesfreely.)T：LetHslookatourphotos・(ShowthemonthescreenJPleasetalkaboutus.S：Sheisshorterthanyou./Shehasshorterhairthanyou./Sheisthinnerthanyou./•••(Studentsgetinformationfromthephotos.)T：lnmmoreoutgoingthanmysister.(Leadintheclasssubject.)［1、平时师
6、生间接触多，但学生与老师的家人接触真少，利用学生的心理和想象空间，调动学牛的学习兴趣，增进师牛间的相互了解。2、了解学牛对已学过的形容词比较级和最高级的掌握程度，为下一步巩固学习做好铺垫。］Step2RevisionRevisetheadjectivesdescribingpeople"sappearaneeandpersonalities:Dividetheclassintofourgroupsandhaveacompetition.Seewhichgroupofthestudentscangetasmuchaspossible・Writ
7、edownonapieceofpaperpreparedbeforeclass・(Studentsmustcollectthembeforeclass.)2.Showsomephotosaboutfamouspersonsandtalkabouttheirpersonaltraits,usingdeionwords,suchasshorthair/longhair;curlyhair/straighthair,tall/short,heavy/thin,funny/serious,outgoing/quiet,smart/foolish,b
8、eautiful/ugly,intelligent/lazy,friendly/unfriendly•••etc,onthescreen.［1、复习己学内容，口然延伸到新课学习，
