养成教育贵在坚持

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1、养成教育贵在坚持湖北省广水灵杰双语寄学校张陈152728635572005年炎热的暑期中，我和很多同样怀有一颗“教师梦”的同学们一起踏上了南下的列车，一路上我们憧憬着自己上课的教室是什么样子，那儿的学生是不是和我们一样的活泼和好动，怀着满心的兴奋和激动，那i晚，我们在硬座车厢里一夜未眠。我们一行三个女同学，一个男同学，经过一段时间的投递简历、笔试、面试和试讲以后，那个男同学选择了其他的行业发展，另一个女同学也因适应不了当地的气候而冋老家了，留在深圳的只剩下我和我的大学同桌。等待面试结果的那段日子里，我们也在不断置疑自己是否适合这个职业（

2、当吋的我们所能想到的只不过是想靠它来摆脱自己的求学给家人造成的经济压力），在这段找工作的日子里给我留下深刻记忆的一件事是，有一天夜里停电了，我和那个同学躺在房间的地板上乘凉，她告诉我她不想再坚持了，漫长的二十多天的找工作的经历让她有些疲累不堪，加上我们从父母那儿“借”来的路费也所剩无儿了，这些窘迫的现实迫使我们懂得更要珍惜每一次来之不易的面试机会。幸运的是，最终她被深圳西乡金碧实验学校聘用，而我也被深圳沙井上南实验学校聘用，自此开始了我的班主任工作生涯。由于我们这些初出茅庐的“愣头青”，虽对教育有着满腔的热血，却不知该对学生的养成教育从

3、何下手，所以陈校长还特意将我们儿位新聘的教师请到他的办公室谈话，告诉我们教育需要慢工出细活，精雕细琢才能成大器，他的这番谈话在我以后的工作屮给了我很大的帮助。2010年寒假，因需照顾体弱的母亲，我从深圳返回了家乡，应聘到了湖北省广水市灵杰双语寄宿制学校，任教两个班的英语教学T作，同时兼任七（1）班的班主任。由于本校大多数的孩子都是留守儿童，所以隔代教育的影响在他们的身上表现的更为突出，因此，为了促使孩子们有一个良好的品徳和行为习惯养成，最初我会吋常利用晚自习前班谈课的时间请学生朗读一部分成功人士对于“人品”的重视的范文给大家听，后来也会

4、播放一些类似《最美中国孝心少年》、《感动中国十大人物》和《法治在线》等这样的教育类视频给孩子们看。为了进一步促使学生良好习惯的养成，我坚持在班级内部实施量化管理，带领班委会成员制定量化管理条例，按照守吋部、卫生部、守纪部和学习部，根据中学生行为准则的要求，从以上四个方而对学生进行评价，加减分相结合，从而达到调动学生积极性和门律性的目的。量化管理条例制定以后，关键是抓落实。为此，我给守时部配备了一块手表，给卫生部配备了垃圾袋，给守纪部配备了课堂违纪记录木、课间违纪记录木和午休、晚寝记录木，给学习部配备了奖惩记录登记表。为了保障量化评比的准

5、确性，公平公正性。我会尽可能的多与学生接触，从中了解当天除记录本上以外的各部情况，根据学生执行制度的情况，及时进行指导和纠正。如：为培养学生良好的卫生习惯，我听取了班里主管卫生的卢博涵同学的建议，前两个月每大周为班里的同学免费发放两个垃圾袋，领取垃圾袋的同学需要确保自己的座位以及周围地面的卫生，这样的作法坚持了三个大周以后我们班的卫生情况就大有改观。除此之外，在养成教育的过程中提倡自我教育、自我管理。这是根据学生的年龄和心理特点采用的方法。步入初中的他们大多数同学的民主意识增强，年轻人的上进心、好胜心、自尊心，在他们的身上都有很强的体现

6、，多数学生具有在新的环境下渴望展示自己的心理,因此，在实施管理吋不能简单的采取命令的方式，要耐心引导和思想疏导，坚持以理服人。同时，还要利用个性张扬，表现欲强的特点,千方百计为他们提供各种机会和平台，使他们充分展现自我，并从中发现人才、选拔人才、培养人才。通过一段时间的接触和观察，最终在自荐的基础上进行民主选举，从中产生了以朱想意、王盈盈、陈宁林和韩鑫等同学组成的第一届班委会和团支部委员。经过一段吋间的考察和实践，若师生普遍感觉不满意，我就在尊重学生意见的前提下,适时作出调整。实践证明，这种方式产生的学生骨干，学生普遍比较满意，经过一段

7、时间的培养和锻炼，也会很快成长起来，并在学生班级的管理中发挥出应有的作用。最后，请允许我用我个人非常欣赏的一段话來结束我这篇文字。播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2016年6月13日