农村小学校园文化建设的几点思考

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1、农村小学校园文化建设的几点思考关键词：农村小学校园文化内容概要：校园文化建设能提升学校办学的软实力，能对师生产生持久的影响力。其对学校管理的重要性，越来越被人们所意识到。那么,农村学校在各方面条件薄弱的情况下如何建设校园文化呢？以下几方面值得思考。、校园文化建设要注重一个“抓”字1、抓好常规，让文化积极的传承。2、抓好创新，让文化具有生命力。3、抓好环境，让文化自由地发展。二、校园文化建设要突出一个“做”字1、在学校管理中做实，创建学校民主文化氛围。2、在班级管理中做细，培养学生基本文化底蕴。3、在教学活动中做全，孕育学生完美文化意识。三、校园文化建设要达到一个“育

2、”字校园文化就是育人，育健康的人，育有自己民族文化细胞的人。校园文化建设能提升学校办学的软实力，能对师生产生持久的影响力。其对学校管理的重要性，越来越被人们所意识到。那么，农村学校在各方面条件薄弱的情况下如何建设校园文化呢？以下几方面值得思考。一、校园文化建设要突岀一个“抓”字1、抓好常规，让文化积极的传承。常规应该是办学过程中积累下来的制度、行为规范、道德礼貌、人际关系、处人处事态度以及交往方式等。这些东西，在一所学校里,经了长期的工作实践，被证明是行之有效的，管理者便有将其继承下去，发扬开来，形成集体意志和主流价值取向，获得师生和周围群众认同，最后化为自觉行动必

3、要了。譬如升旗仪式，奏国歌，行注目礼,国旗下讲话。国旗是祖国的象征，国歌是祖国的声音，当我们看见自己的祖国如旗冉冉升起，面对的就不是一块红布，而是喷涌的爱国激情。我们之所以要行注目礼,是因为尊重，是因为被崇高，被伟大感动。我们在校园推行三句礼貌用语“请”“谢谢”“对不起”。人每一天都要跟人打交道，在打交道的过程中，交流、说服、要求、摩擦、纠纷不可避免，这三句话能很好地调剂人际关系，增进相互的理解和友谊。还有像遵守规章制度，节日庆祝活动，名言名人画像张贴，行为规范的养成，这些都是常规。文化体现在细节里。校园文化建设要要有意识地将它们继承下来，持之以恒地做下去，随风潜入

4、夜，陶冶人，感染人，进而形成丰厚的文化沃壤。2、抓好创新，让文化具有生命力时代在前进，每所学校都有自己的具体情况。所以校园文化建设要因校而异，在创新中发展，在创新中用自己“个性化的理解”来影响学生。譬如说颁奖典礼，期中期末考试后许多学校都在做这件事，但绝大部分的做法是将全校学生召集起来，奖品发给学生，校领导鼓励几句，获奖者拿的奖品走下去，颁奖仪式完了。这种颁奖好象是主持人有急事要办，匆匆应付一下，巴望着快速结束，很难达到教育的目的，也不可能做到文化化人。如果我们通过工作创新来看看：获奖者必须立正敬礼，双手恭接奖品，致谢，颁奖者跟其握手鼓励，末了获奖者列队拍照，再将喜

5、照贴到光荣榜上去。这样一变，育人的力量就会更强些。学校应该是保存礼仪的地方，通过仪式把礼仪充分地表现出来，在师生的共同演练培养中，使学生学会文明，变得更加有教养。一个普通典礼在创新中就产生了浓郁的文化气息。学校校园文化建设类似的事情是很多的，只要我们用心去做，去花样翻新，文化便能很好地发挥岀自己的化人力量来。3、抓好环境，让文化自市地发展。教师是知识分子，知识分子的特点是爱想问题，会把一件事翻过来倒过去的琢磨，思想必然导致行动的产生。我们倡导校园文化建设,并非只由几个领导來做，最终要靠全校教师参与进来，拿出积极的行动，才可能做好。教师的行动不可能事事符合管理者的意图

6、，允许探索，摸着石头过河，让老师们大胆去闯，去实验，少指责，多引导，不争论，别扼杀。成功了，就将经验拿来推广；失败了，让老师们自己去反思总结。归根到底，文化是人创造出来的，是集体劳动的结晶,是多元的汇集。“抓”就是要有人谋，有人管，有人来引导，有人出思路，带领大家干。这个“人”当然是学校的管理层。龙头动了，龙身才会动，龙尾才回摆起来，校园文化才会蓬勃发展。二、校园文化建设要突岀一个“做”字1、在学校管理中做实，创建学校民主文化氛围。学校管理是一些非常具体的人、事、物管理，建设也必须融进这些人、事、物中才能取得效果。没有抽象的文化建设，只有具体的文化建设。例如说，每逢

7、教师的生日，老师们会收到校长签名的贺卡；迎新春的时候，教师家属会被请到学校来接受致谢，这些都是学校管理中培养人，关爱人的文化建设。在教师会上,教师可以针对学校的决策、制度、经费开支提出质询，建言献策。为了求到真理、正理，可以进行争辩，哪怕争得面红耳赤脖子粗也再所不惜、不惧。事后不当心穿小鞋，遭打击报复，在晋级、评先、分课时“闪你一板”。制度面前人人平等，“王子犯法与庶民同罪”，做到这些应该不难，但做到了就是民主和民主文化在学校管理中的体现。2、在班级管理中做细，培养学生基本文化底蕴。首先必须养成良好的阅读氛围，让书中的营养通过读的渠道注如学生的心间，滋润其精神发