农民教育培训需求的调查与对策

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1、三台县农民教育培训需求的调查与对策新型农民是建设社会主义新农村的重要力量，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，提高农民的整体素质，是建设新农村的重要目标和保证，也是当前和今后较长一个时期农民教育培训工作的中心任务。当前我县农民素质怎么样、农民对继续教育培训有哪些期盼和要求？这是进一步搞好农民教育培训需要掌握的首要问题。因此，我校根据农业局的安排，组织教职员对我县的金石、新鲁、芦溪、石安、富顺等镇（乡）进行了调研。通过调研发现，我县农民存在多方面的教育培训需求，这种需求因不同层次而呈现多元化。如何适应农民的需求，有效提升

2、农民素质，增加农民收入，推进新农村建设？通过讨论和深入思考，提出以下一些建议，以供参考。一、农民素质现状1、农民的文化素质偏低。近年来，三台县劳务经济迅速发展，大量农民外出务工，留守农村的大多是妇女、儿童和老人，人们称为“386199”部队。全县农村劳动力共7&81万人，其中外出务工及从事二、三劳动力41.68万人，占全县农村总劳动力的52.89%;留乡务农劳动力37.13万人，占全县农村总劳动力的47.11%。外出务工的农村劳动力文化程度较高，小学文化程度占15.6%,初中文化程度占63.7%,高中文化程度占19.5%

3、,大、中专及其以上文化程度占1.2%。留乡务农的农村劳动力年龄偏大、文化程度偏低、女性所占比例较大，小学文化程度占51.2%,初中文化程度占34.8%,高中文化程度占2.1%,大中专以上文化程度占0.1%。可以看出，农村在家务农的劳动力以小学和初中文化程度为主，整体素质偏低。他们对新型农民培训问题能做出理性选择，但自身的创新意识和能力尚需提升，科技素养和市场经营管理能力有待提高。2•农民的科技素质较差。现在，农业生产科技含量增长很快，但仍与加快农业科技发展的要求存在较大差距。在调研所到的镇村，从事农业生产的大多是50岁以

4、上、文化素质较低、思想较为滞后的劳动力，其中参加过农业技术培训的只占28%,不到三分之一。认为没时间也没必要参加科技培训的占31.7%;拥有农业生产一技之长的不到30%。虽然近两年来，随着阳光工程的实施、中等职业教育的发展、民办职业教育的兴起，三台县约有82000余名农村劳动力接受过职业培训，且有9500余人获得技术等级证书，但是在农村劳动力中所占比重是相当低的。由于务工技能素质低，外出务工人员普遍都是干重活拿低薪。未外出务工的农民，农闲时在本地打零工，从事的大多是没有技术含量的体力活。3、政策、法制水平较低。现在，农民

5、的政治素质和法律素质都得到了很大提高。广大农户对党的政策表示拥护，90%以上的农民表示会用法律手段维护自己的权益，遇到正在实施的犯罪行为时会迅速报警。但仍有一部分农民政策水平低下、法制观念淡薄。在政策掌握方面，有的甚至连涉及切身利益的政策也不甚了解。如“粮食直补”已发放到位，可有些农民只知道给自己发了钱，至于发的是什么钱，发放标准是什么、应该发多少都不很清楚。至于“农机补贴、村村通工程、阳光工程”这样带来间接效益的政策更是知之不多。还有些农民缺乏法制观念，不会利用法律武器保护自己，从而给自己带来一些伤害。二、农民的培训需

6、求1、农民培训内容需求。三台县农民主要以种养殖业为主。此前的培训内容主要粮经蔬菜药材等作物的栽培技术以及家畜养殖与营销技术。培训内容的选择基本上由上级部门指定，没有培训需求评估，不注重以学习者的需求为导向，培训内容不完全符合农民的现实需要，培训的效益不太理想。农民需要什么培训内容呢？通过对几个镇乡的部分村、社和农户的调研发现，农民资金缺乏，科技文化水平低，缺乏商品意识和市场信息，缺少基础的社会经济服务等因素，是当地农民当前面临的主要问题。农民希望培训能够结合近期的发展项目来进行，培训的内容包括家畜与经济动物养殖、饲料加工

7、，主要农作物及经济植物种植技术，信息和市场经济等方面知识。农村妇女比男性更多强调种植技术等方面的内容，男性则更重视收入高的养殖技术等科技信息等内容，而贫困户更强调掌握短平快的少投入高收益的种养殖及营销技术。2、培训方式方法。此前的培训方式主要是县培训到镇（乡），再由镇（乡）培训到农户的接力式的、知识和信息的单向灌输、填鸭式的培训，或者教师讲授完再由领导強调一下，培训就结束了。现在农民期望的培训是以专家授课、现场指导交流为主，同时配发通俗易懂的技术资料，以便在学习和遇到问题时及时查阅，必要时组织适当的专业参观学习。其中现场

8、实地指导是最受欢迎的方式。同时，希望得到的培训参考资料有书籍、宣传册、明白纸、黑板报、录像带、VCD光盘等。在时间上希望主要在农闲时进行，季节性很强的农作物能在种植前进行培训和提示，培训地点最好在本村。如果内容实际实效，愿意有偿培训，但收费不能太贵。3、农民培训需求呈现多元化。在调研中，近一半的农民希望接受一事一训，