农村留守儿童的现状、面临的问题与对策

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1、农村留守儿童的现状、面临的问题和对策甘肃省陇南市成县第二中学李明摘要:近年来，随着改革开放的深入，大量农民工涌入城市和东南沿海等地务工，在对经济建设加速的同时，也给农民工子女的接受教育带来了一定的不利因素。这些长年在外的农民工的子女，就是本文所说的留守儿童。冃前，他们的接受教育，已经形成了较为严重的问题，如果学校把他们当普通学生对待，将会收效其微，导致恶性循环而严重影响我国社会主义建设的步伐。关键词：留守儿童问题策略一、留守儿童的现状在农村，尤其是西北落后地区的农村，目前外出务工人员越来越多，每个村里几乎只剩一些老人和孩子，导致留守儿童所占比例越来越大。当然，按照严格的定

2、义来说，留守儿童必须是父母双方都外岀，且已经离开家三个刀以上的。从这个意义上说，留守儿童不是太多，一所学校就是几十个，也就是占十分之一二。但是，就就实际来开,实际意义上的留守儿童，在偏远农村，C经占到十之六七。如果从农民工外岀务工的情况来看，外岀务工人员有这些种类：一是常年在东南沿海地区进工厂或服务类单位务工，这一类属于长期的，他们往往是在过年时回老家住几天，甚至于过年都不回来，他们的孩子就是严格意义上的留守儿童。二是去北方地区如新疆等地在建筑上、或者农场务工，这些受季节影响很大，他们往往是三、四月出发，十月份或者十一月分返回，有的其至于夏收时节返回一次；三是在附近处打零

3、工，隔三差五返回一次，甚至于天不明出发，晚上十一二点返回。对于这两类，从昭守儿童概念上看，都不不能界定为留守儿童。但论他们的实质，其实就是留守儿童。即使是父母只有一个远处务工，另一个在家里的孩子，其实家庭教育往往也是非常不良的，因为他们虽然有父亲或者母亲照看，但是这样的家庭的父母，往往因为繁重的家务,很难照看到位。这些儿童，往往是由爷爷奶奶照顾，而他们的爷爷奶奶辈，多数属于建国初期和文化革命时期的人，文化素养往往不高,靠他们承担家庭教育，是根本不成的。因此，这些孩子的接受教育,存在着一定的缺失。二、留守儿童面临的问题这些留守儿童，在接受教育方面面临着比较严重的问题。首先是

4、家庭教育存在严重缺失，因为他们的爷爷奶奶往往文化程度低,甚至于识字不多，要给他们辅导作业，根木是谈不到的，更谈不到给孩子正确引导，再加上他们对孩子过分溺爱，包容一切缺点和错误，更是雪上加霜。因为好的学不来，坏的放任自流。其次是这些孩了往往存在心理问题，缺乏温暖感、幸福感和安全感。因为父母长期不在，导致他们思想上产生孤单、苦闷。虽然他们的吃饭穿衣、甚至于零花钱不成问题，但是他们毕竟是孩子，是孩子当然就有孩子的特殊需求，他们不仅需要吃饭穿衣，更需要父母的关爱，这一点是其他人取代不了的。其实在他们心中，往往认为父母就是家,就是温暖，至于吃穿问题，对他们来说，倒是不重要的。这些问

5、题，长期发展下去，会严重影响孩子的身心发展。三、解决问题的策略正因为以上问题，对留守儿童的教育，应该有独特的方法，如果我们把他们当作普通孩子对待，当然成绩不会好。笔者认为对于留守儿童，我们要让他们茁壮成长，必须从以下点着手：一是多给他们关怀，让他们感受到关爱，产生幸福感。从而激发他们的动力。因为俗话说，爱是消除一切隔阂的催化剂。不管是什么样的学生，其实都渴望得到他人的关爱，尤其是这些孩子，因为他们缺失的主要就是这一点。如果我们真心去关爱他们，并且使他们深深地感受到我们的爱，他们肯定会感受到幸福，把我们当做亲人，向我们倾吐心扉，从而不断地感化和引导他们逐步走上正轨。当然，这

6、些关怀，其实也不需要我们多大的投资，有时只是一顿饭、一块糖果、一次牵手、一声问候，甚至于一个微笑、一个关切的眼神、一声叹息，就会使他们感到非常温暖，令他们感到我们是亲人。二是多鼓励、多给机会让他们得到锻炼，充分尝试成功的喜悦,让他们产生成就感，培养他们良好的学习习惯。其实，人的本能都是差不多的，也就是三字经里所说的“性相近，习相远”。其实，作为少年儿童，他们的禀赋都是错不远的，但是由于习惯的不同，就会日益悬殊。所以，对留守儿童，我们如果能设法让他们和普通孩子一样参加各种活动，就应经成功了一半；如果能使他们和普通同学一样积极主动，其效果就意味着完全成功。当然，他们往往给岀的

7、答案不够理想，甚至于一无是处，但是我们还是完全可以充分肯定他们，给他们积极探索的勇气。例如曾遇到过一个学生，也是留守儿童，对问题往往不假思索就回答，多数情况下答案是错误的。但我每次都充分肯定了他的勇敢，并进一步赞扬他虽然这一次回答错了，但将来一定能成功！谁知果真如此，初一时平常，但不断长进；初二已经渐露头角，但是有错误；初三以600多分的成绩毕业，是全级的佼佼者。所以,对这些学生，多鼓励、多给机会让他们成分展示，从而收获自信心。三是帮助他们完成学习任务，夯实基础知识，练就基本功，学有所成。这一点，是非常重要的，它既是方法，也是