农村骨干教师培训方案-盘锦市教师进修学院

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1、关于印发《盘锦市农村中小学骨干教师培训方案》的通知两县教师进修学校：为贯彻落实《盘锦市2009—2011年送教下乡工程方案》，进一步提高农村教师素质，建立农村屮小学教师队伍培训、提高的长效机制，有计划地对农村中小学骨干教师进行重点培训，促进农村教育的可持续发展，特制定《盘锦市农村中小学骨干教师培训方案》,现印发给你们，请遵照执行。附：《盘锦市农村中小学骨干教师培训方案》盘锦市教师进修学院二o—o年三月五口抄报：省基础教育教研培训中心、市教育局盘锦市农村中小学骨干教师培训方案为贯彻落实《盘锦市2009—2011年

2、送教下乡工程方案》,建立农村中小学教师队伍培训、提高的长效机制，结合我市骨干教师培训的实际，制定本方案。一、指导思想以科学发展观为统领，深入践行民主科学教育思想，树立为促进教师专业化发展服务、全面推进课程改革服务、提高教育教学质量服务的意识。坚持以新课程理念培训为核心，以提高实施新课程的教学实践能力为重点；理论与实践相结合，突出实践性；集中培训与个人研修相结合，突出个人研修，对中小学骨干教师进行有针对性的、高质量的培训。以骨干教师队伍素质的优先发展，带动全市农村教师队伍整体素质的提高，进一步提高教育教学质量。二

3、、培训对象农村中小学骨干教师。三、培训目标——提高政治素质和师德修养。全面贯彻党的教育方针，增强责任感和使命感，具有健康的心理、完善的人格，为人师表，成为教师、学生良好的榜样。——更新教育观念。树立现代教育理念，形成正确的人才观、质量观和学生观，提高理论文化素养，增强学术能力和自我反思、自我发展能力，提高学术水平。——掌握基础教育课程改革与发展的动态。更新知识结构，拓宽专业知识，提高学科的专业素养，促进教师专业化发展。——提高实施素质教育的能力和水平。能够运用现代教育理论指导教育教学实践，不断提高教学技能，为逐

4、步形成新课程理念下的个性化教学风格和教学特色奠定基础。——把握基础教育的教育科研动态。善于发现教育教学中的问题，开展课题研究，提高科研水平，推动农村教育教学的改革和发展。——掌握现代教育技术。掌握使用计算机、多媒体手段辅助教学和远程教学的方法，将信息技术与学科教学有机整合，并能带领其他教师运用和实施现代教育方法。从2010年起，对全市农村中小学骨干教师开展培训，到2011年,完成842名农村中小学骨干教师培训工作。四、培训内容本周期农村中小学骨干教师培训的内容主要包括三个方面:教育理论与教学能力、教育教学实践与

5、考察、课题研究。内容一教育理论与教学能力主要内容：当代教育思想、基础教育改革理论与实践、我国基础教育改革趋势、问题和对策，课程标准、新教材与课改教学案例分析,课程资源开发与利用，课程改革背景下的教学评价与学生评价，教育技术应用，中小学教师专业化发展特点与规律等。内容二教育教学实践与考察主要内容：骨干教师实践课（采取教学设计、上课、自评（反思）、互评以及专家点评等方式）、中小学教学案例评析、交流教学经验、教育考察等教育教学活动。内容三课题研究主要内容：中小学教育研究方法，课题开题准备（包括选题、收集资料、制定研究

6、计划、拟定研究提纲、填写课题研究计划书、开题报告等），确定研究课题，并在岗位上实施研究，撰写课题研究报告、结题等。鼓励教师写教育日记、教学反思等。五、培训形式骨干教师培训主要采取：集中研修、在岗自学、研讨交流、教学实践与考察、跟踪指导等方式。1.集中研修集中研修应结合学科特点和骨干教师实际，主要采取专题或系列讲座、专题研讨、课题指导、现场教学评析、典型案例分析等培训方式进行。2•在岗自学按照骨干教师培训计划和培训专题，骨干教师在岗位上收集相关资料，查阅文献书籍，紧密结合基础教育改革和本学科的教学实际，认真学习新

7、理论、新知识、新技术、新方法，做读书笔记，写教学反思和研究性文章。3.研讨交流定期组织骨干教师以学科为单位进行研讨交流，谈经验，讲问题,共同提高，以促发展。3.教学实践与考察骨干教师实践课（采取教学设计、上课、自评（反思）、互评以及专家点评等方式），组织骨干教师对市内外一些学校、教师的优秀教育教学实践进行观摩与考察。4.跟踪指导培训部门要聘请市内外中小学教育教学专家和本地区资深教师，对骨干教师进行跟踪指导，并结合骨干教师实际，制定个性化培训指导计划，及时提供信息咨询服务，走进课堂进行个别指导。在农村骨干教师培训

8、的学习实践活动中，鼓励农村骨干教师与市学科首席教师、学科带头人、市级骨干教师结对子，进行相互听评课,个别指导和相互交流，市教师进修学院将把结对子情况作为市学科首席教师、学科带头人考核的一项重要指标。六、管理与考核1.市教师进修学院负责培训工作的统筹与规划，培训过程的协调、检查与指导，培训结果的认定与合格证书的颁发。2.两县教师进修学校负责骨干教师培训对象的选拔与推荐、培训工作计划的制定